第10课演唱七色光之歌教案音乐五年级音乐下册.docVIP

?七色光之歌?教学设计

一、教学理念

在课堂上为学生提供充分的音乐活动时机，真正确立学生的学习主体地位，让学生从了解大自然开始，再到美妙的歌曲音乐中来。学

生会经历大自然的神奇美丽——歌曲的学习——知识的拓展等，从而让学生在学习的过程中获得丰富的音乐知识以及相关的拓展知识。

二、教材情况

1、教学内容

湖南文艺出版社版五年级下册第十课歌曲。

2、教材分析

?七色光之歌?是一首传唱不衰，具有较强艺术感染力的儿童歌曲。歌词简练，形象鲜明，旋律明快活泼，热情而富于梦想。

歌曲的第一、二句旋律质朴、活泼，描绘少年儿童在灿烂的阳光下幸福的成长。第三乐句运用紧缩手法，在下属和弦上引出全曲的高潮，表现了全曲的主题思想。第四乐句采用了跨小节的切分音，使旋律动力感大大增强。第五、六句采用完全重复的手法，使全歌情绪充满生机，充分展现了少年儿童对未来充满了希望。

3、教学目标

情感态度与价值观：通过歌曲?七色光之歌?的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境。

知识与技能：认识下滑音记号、波音记号、重音记号等装饰音，并能在歌曲演唱中准确把握。

过程与方法：通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲?七色光之歌?

4、教学重点

能用自然轻快、明亮圆润的声音演唱歌曲?七色光之歌?。

5、教学难点

唱准波音、重音。

6、教学准备：

电子琴〔钢琴〕、音乐用书

三、教学过程

〔一〕、导入新课

1、猜谜导入

师：同学们，今天我给大家带来了一个谜语，请你们，猜一猜？

生：彩虹

师：同学们，太棒了！彩虹，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，色彩艳丽。下面我们就一起来看看这些美丽的彩虹好吗？

师：同学们瞧，多美丽的彩虹呀！谁来说说彩虹有哪7种颜色？

生：红橙黄绿青蓝紫

【设计意图】：欣赏彩虹的照片，感受彩虹的美丽，懂得寻找生活中的美。

2、引入课题

师：同学们，答复的真棒！彩虹是太阳的光荣，它就像一座美丽的桥，由红橙黄绿青蓝紫七种色彩组合而成。雨后的彩虹是那样的美丽，让人赞叹，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习一首和美丽的彩虹有关的歌曲?七色光之歌?。

【设计意图】：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生猜谜互动谈话自然导入歌曲教学。

〔二〕、新歌教学

1、初听歌曲；

师多媒体课件播放歌曲

互动话题：说说这首歌的情绪。

〔欢快、活泼……〕

2、再听歌曲；

要求生手拍节奏，并带着问题聆听歌曲。

互动话题：找出你觉得最难唱的地方、特殊的音乐符号、解决的方法等。〔波音、下滑音、跨小节切分等〕

〔处理歌谱中的乐理知识、情绪等。主要是比照法教学，依靠师示范，学生聆听判断来进行的。〕

3、师分句范唱，生跟唱。

师用手势加以表现。提醒下滑音、重音记号、跨小节切分节奏、上波音的唱法。其中下滑音、上波音的唱法，师范唱作比照，加下滑音、上波音处的演唱与没有加上下滑音、上波音的比拟。

4、完整学习歌曲；

评价内容：〔音高、时值、力度的解决〕

要求有感情〔自然、活泼、甜美的声音〕视唱歌谱

〔三〕、有感情地演唱歌曲。

要求演唱歌词的同时注意聆听伴奏声音，准确唱出情绪。

歌曲的旋律是：跳跃的、连贯的；

歌曲的情绪是：温暖的、欢快的、充满朝气的；

〔注意要求活泼欢快的演唱歌曲表达歌曲积极向上的生活景象。〕

【设计意图】：本环节是在歌中感知休止符的根底上，以讲述的方式，让学生对休止符进一步了解，并对波音，下滑音，切分做近一步的分析，对难点知识进行深入的分析和稳固。利用学生爱动爱模仿的特点，模仿歌曲中有下滑音、重音记号、切分节奏、上波音的唱法，与没有加以上内容做比拟让学生轻松掌握下滑音、重音记号、切分节奏、上波音这个知识点，感受歌曲的思想内容节奏、速度、情绪。通过学生思考歌曲旋律、情绪等，开拓学生的创新思维，增强学生的音乐表现能力。从而，到达解决重点，突破难点的效果。

(四)、知识拓展

1、体会和声

师：歌曲?七色光之歌?是一首二声部合唱歌曲。今天我们就先来感受一下和声的感觉，为下节课的二声部合唱做准备。

2、分组演唱，比一比〔分为四组，另外找出五位小评委，选出最正确。师总结、评价〕

【设计意图】：本环节，尝试和声练习为二声部合唱做准备，通过分组演唱加强了学生的合作学习的意识，也为学