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记梁任公先生的一次演讲梁实秋
分析演讲中的几个精彩生动的描写局部，深入理解先生形象〔一〕、本文对一次演讲中的梁启超做精彩生动的描写，请找出这些描写语句，这些精彩生动的描写表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？例如：第二段“他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在……十分美观〞——办事认真，学问和书法的修养都很好。探究
演讲中有哪些精彩的描写局部？闪亮登场开场白手舞足蹈的情景背诵的情景讲?箜篌引?稳重潇洒，卓越非凡幽默幽默，谦逊自信博闻强记，和蔼可亲，随性自然
演讲中有哪些精彩的描写局部？闪亮登场开场白手舞足蹈的情景背诵的情景讲?箜篌引?稳重潇洒，卓越非凡幽默幽默，谦逊自信博闻强记，和蔼可亲，随性自然
讲?箜篌引?
将个人生死置之度外，知其不可为而为之，突出任公先生以天下为己任的爱国情怀。同时用侧面描写的方式突出先生当年讲得逼真、深刻，给听众留下了深刻的印象。
手舞足蹈的情景
自己追随的皇帝刚刚起飞就折断翅膀，悲的是国家运势无法扭住，他的悲在于他的一腔爱国热情无法释怀战乱平定，国家安定哭笑忧国忧民的爱国情怀
?桃花扇??哭主?高皇帝，在九京,不管亡家破鼎,那知他圣子神孙,反不如飘蓬断梗。
十七年忧国如病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵;白练无情,送君王一命。
伤心煞煤山私幸,独殉了社稷苍生,独殉了社稷苍生。
〔二〕概括任公先生的形象?认真、修养好潇洒自信谦逊、自信博闻强记随性自然感情丰沛忧国忧民?有学问有文采有热心肠
成功地塑造人物，既需要作者有一颗善于倾听的心、发现美的心，也要求作者有一把写作手法的利剑。正面描写归纳方法肖像描写动作描写语言描写心理描写侧面描写凸显形象正侧结合形神兼备抓住特点
(三)、小练笔
模仿本文写人手法，描写一个大家都熟悉的人，写一个片段。要求：1、抓住细节，突出特征。2、语言简洁，描写生动。3、不出现姓名。4、完成后，由各组推荐，本人朗读，由听众区分是谁，看谁写得最像。
课后作业：完成?课时作业?9〔97面〕中3-9以及11题
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