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中学篮球校本课程教学设计方案

一、课程名称

中学篮球校本课程——“青春篮球，活力校园”

二、课程性质与定位

本课程是面向中学阶段学生开设的一门以篮球运动为载体的校本体育与健康选修课程。它并非简单的技能传授，而是致力于将篮球运动的魅力与教育功能深度融合。课程以国家课程标准为指导，结合我校学生身心发展特点与兴趣需求，旨在通过系统的篮球知识学习、技能训练、战术配合及竞赛体验，促进学生身体素质的全面发展，培养运动兴趣与习惯，提升体育核心素养，并在团队协作与竞技对抗中塑造健全人格，弘扬体育精神。本课程既是对国家课程的有效补充与拓展，也是我校打造特色校园体育文化的重要组成部分。

三、授课对象

初中一至三年级及高中一至二年级对篮球运动有兴趣的学生。可根据学生年龄、篮球基础及认知水平，分设基础班、提高班与竞技班（或兴趣小组），实施差异化教学。

四、课程目标

本课程旨在通过一系列精心设计的教学活动，使学生在以下几个方面得到发展：

（一）知识与技能目标

1.认知层面：了解篮球运动的起源、发展简史及基本竞赛规则；理解篮球运动对身心健康的积极影响；初步掌握篮球战术的基本概念（如传切配合、掩护等）。

2.技能层面：初步掌握篮球运动的基本技术，包括球性练习、基本站立姿势、移动（滑步、交叉步等）、传接球（双手胸前传球、击地传球等）、运球（高低运球、变向运球等）、投篮（原地双手胸前投篮、单手肩上投篮等）和简单的防守技术（防守姿势、抢断意识）。在提高阶段，进一步提升技术的熟练性、准确性与运用能力，学习简单的战术配合，并能在小型比赛中加以运用。

（二）过程与方法目标

1.引导学生积极参与篮球运动的各项练习与活动，体验运动过程中的乐趣与挑战。

2.培养学生自主学习、合作学习与探究学习的能力，鼓励学生在练习中思考、在比赛中总结，学会观察、分析和解决篮球运动中的简单问题。

3.帮助学生掌握科学的体育锻炼方法，提高自我锻炼的意识和能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发和培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，树立终身体育的意识。

2.培养学生勇敢、顽强、拼搏、进取的意志品质和积极乐观的人生态度。

3.增强学生的团队协作精神、沟通能力与集体荣誉感，学会尊重对手、尊重裁判、尊重队友，培养良好的体育道德风尚。

4.在运动中体验成功，正视失败，培养抗挫折能力。

五、课程理念

1.健康第一，全面发展：始终将学生的身心健康放在首位，通过篮球运动促进学生身体机能、运动技能和心理素质的协调发展。

2.学生为本，兴趣引领：关注学生的个体差异与需求，以学生的兴趣为出发点，创设生动有趣的教学情境，激发学生的内在学习动力。

3.技能习得与品格塑造并重：在传授篮球技能的同时，注重渗透体育精神、合作意识、规则意识和意志品质的培养。

4.实践体验，学以致用：强调学生的主体参与，通过大量的实践练习、游戏和比赛，让学生在“做中学、学中用”，提升综合运用能力。

5.循序渐进，关注差异：根据学生的年龄特点和技能水平，科学安排教学内容和难度，实施分层教学，确保每位学生都能在原有基础上获得进步。

六、课程内容与学时安排（示例：一学期，每周1-2课时，每课时45分钟）

模块一：篮球运动初识与基础准备（约占总学时15%）

*内容：

*篮球运动简介（起源、发展、主要赛事）。

*篮球场地、器材认知与安全注意事项。

*篮球运动的价值与礼仪规范。

*基础热身与专项准备活动方法。

*球性练习（各种持球、抛接球、熟悉球感练习）。

*基本站立姿势与移动步法（滑步、交叉步、侧身跑、变向跑等）。

*重点：培养兴趣，建立球感，掌握正确的准备姿势和基本移动能力。

模块二：核心技术学习与运用（一）——传接球与运球（约占总学时30%）

*内容：

*传接球：双手胸前传球、击地传球、单手肩上传球（初步）；接球（双手接不同高度来球）。

*运球：高低运球、直线运球、变向运球（体前变向）、背后运球（提高）、转身运球（提高）。

*结合移动的传接球与运球练习。

*简单的传切配合意识培养。

*重点：传接球的准确性、力量控制；运球的稳定性、节奏感及手对球的控制。

模块三：核心技术学习与运用（二）——投篮与防守基础（约占总学时30%）

*内容：

*投篮：原地双手胸前投篮、原地单手肩上投篮；行进间单手低手投篮（初步）。

*投篮的辅助练习（如持球姿势、瞄准、蹬地伸臂拨指等动作分解）。

*防守基础：基本防守姿势、滑步防守、防守移动；抢断与干扰球意识。

*一对一攻防练习。

*重点：投篮动作的规范性和出手感觉；防守的积极性和正确姿势。

模块四：简单战术配合与小型比赛（约占总学时20%）

*内容