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《新媒体文案写作》课程教案
授课教师
班级
学时
2
授课日期
主题或任务
项目一任务一初识新媒体文案
课型
专业课
授课地点
?多媒体教室。企业。专业教室O实训室
教学目标
1、知识目标:了解新媒体文案的概念
2、技能目标:理解新媒体文案的特点及类型
3、素质目标:树立团队合作意识
学习内容
>新媒体文案的概念
>新媒体文案的特点
>新媒体文案的类型
>新媒体文案的载体
重点难点
>重点:新媒体文案的概念、特点及类型
>难点:新媒体文案不同载体的不同
文案
教学方法
?理论讲授?小组讨论?项目教学
?任务驱动。参观教学。模拟教学
。实验实训。演示教学。其他
素材资源
O文本素材。实物展示?PPT幻灯片。音频素材?视频素材。动画素材?图形/图像素材?网络资源。其他
教学设计
1、任务导入
宣布教学内容、目的
任务导入
工作室老师给王新的任务是写一篇关于台灯的新媒体文案,没有提具体的要求,但王新觉得自己对新媒体文案的认识还不够。什么是新媒体文案?新媒体文案有什么特点?新媒体文案都有哪些类型?如何正确选择文案载体?这些都需要认真地学习,所以王新给自己制定了一个任务单(如表)。
表1-1任务单
工作项目|关键词
备注
新媒体文案的概念
新媒体文案的特点
新媒体文案的类型
新媒体文案的载体
2
、教学内容
1.1新媒体文案的概念
新媒体文案是指给予新型的媒体(移动互联网媒体)生成和传播的广告创意内容。
1.2新媒体文案的特点
成本低、形式多样化、传播渠道多元化、互动性强、时效性强、定位精准
互动
(师生互动,视课堂情况进行1-3个数量不等的提问)
一篇《专家:有没有办法做到天天熬夜又不会太早掉?今的文案在朋友圈火爆,当天阅读量达10万以上,点赞7万以上。这篇文案正文只有“没有”两个字,为什么可以制造如此大的舆论效果?
分析各大新媒体平台头条号、微博、微信、电商平台各有什么特点?三、任务实施:(教师演示)
通过对新媒体文案写作准备工作的学习,王新对新媒体文案写作准备工作有了自己的理解。为了更好地在百度百科为台灯做品牌宣传,王新准备进一步学习新媒体文案产品定位、分析市场,以及分析产品受众的消费心理。
第一步:在百度搜索“台灯”。
第二步:从收集资料、产品定位、市场、受众等方面进行分析
项目
分析
简要说明写作文案时可畋集的资料类型
以关键词的形式搜索与台灯信息及文案编写相关的资料
,并将需要的资料打印出来,进行分析与整理
简述产品定位
列出与台灯相关的问题并做出解答,试着从产品的卖点
中找出产品的定位
简述分析市场的方法
采用SWOT分析法,分析企业的优劣势、面临的机会和威胁
分析产品受众的消费心理
以台灯为例,分析该产品受众的社会角色和消费心理
四、同步训练:(分组训练)
任务描述:为了在百度百科为某品牌手机进行品牌宣传,王新要创作一篇文案。在此之前,他要先进行相应的准备工作。
五、任务评价
师生互评六、课后总结与思考(带领学生总结)
带领学生总结本节课程的重点和难点,请各组总结本章知识的思维导图
学习评价。行为表现?课堂作业。测验测试。制作作品?其他一案例展示1.对产品进行定位,可以从哪几个方面来进行分析?
学习评价
作业题目2.简述SWOT的含义。
3.本章知识的思维导图。
授课教师主题或任务
教学目标学习内容
教学方法教学设计
《新媒体文案写作》课程教案
班级
学时
2
授课日期
项目二任务三掌握新媒体文案写作创意策略
课型
专业课
授课地点
?多媒体教室。企业。专业教室O实训室
1、知识目标:了解新媒体创意策略的要点;2、技能目标:牢记运用四大创意法;
3、素质目标:树立正确的新媒体文案职业素养;九宫格思考法
头脑风暴法元素重组法多维度发散创意发法
?理论讲授?任务驱动
。实验实训?小组讨论
?项目教学。参观教学
。演示教学。模拟教学
。其他1、任务导入:
重点难点素材资源
重点:头脑风暴法九宫格思考法难点:多维度发散创意
O文本素材O实物展示?PPT幻灯片。音频素材?视频素材。动画素材?图形/图像素材?网络资源。其他(1):工作室老师给王新布置了新的任务,让他去了解:新媒体文案是否就是文案创意
的竞争;文案的创意输出方法有哪些;新媒体文案人员在进行文案创意思考时,常会采用什么思维进行各种联想;文案的风格一般取决于哪些因素。于是王新罗列了学习任务单。
工作项目
关键词
备注
九宫格思考法
头脑风暴法
元素重组法
多维度发散创意发
二、新课讲授
新媒体文案的内容输出需要有创意的思考,掌握文案的创意输出策略,可以将新媒体文案的创意策略与品牌的卖点、创意和精神理念结合在一起,并进行清晰的呈现作品。
参考说辞:在新媒体的文案中的
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