桂美版小学美术二年级上册《第五单元：过年啦》大单元整体教学设计（2025年新课标）.docx

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2025-12-18 发布于广东
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桂美版小学美术二年级上册《第五单元：过年啦》大单元整体教学设计（2025年新课标）.docx

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桂美版小学美术二年级上册《第五单元：过年啦》大单元整体教学设计（2025年新课标）

需求分析

随着2025年新课程标准的深入实施，小学美术教育的核心目标已从单纯技能训练转向核心素养的综合培育。在基础教育阶段，文化自信与审美能力的养成成为关键任务，尤其针对低年级学生，需通过生活化、情境化的教学活动激发其内在兴趣。春节作为中华民族最重要的传统节日，蕴含丰富的文化符号与情感内涵，是开展美术教育的天然载体。然而，当前小学美术教学中普遍存在单元设计碎片化问题，教师往往将节日主题拆解为孤立课时，导致学生难以形成系统认知。以二年级学生为例，其认知特点表现为具体形象思维为主，