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第一章儿童心理辅导概述第二章儿童常见心理问题识别第三章儿童心理辅导技术第四章儿童心理辅导实操流程第五章特殊儿童心理辅导第六章儿童心理辅导伦理与专业发展
01第一章儿童心理辅导概述
儿童心理辅导的必要性儿童心理问题现状辅导价值体现职业发展前景全球视角下的数据冲击真实案例中的改变轨迹市场需求与政策支持
儿童心理辅导的基本概念定义区分三大理论流派辅导伦理守则非治疗性支持的专业边界经典理论的儿童应用案例保护儿童与维护专业的双重责任
儿童心理辅导的技能要求核心技能矩阵案例分析能力提升路径结构化呈现关键能力维度高/低技能对比的实证研究持续学习与自我评估方法
儿童心理辅导的评估方法多维度评估体系常用工具解析动态评估案例综合判断儿童心理状态的框架针对不同年龄段的设计原理从问题发生到解决的全过程分析
02第二章儿童常见心理问题识别
注意缺陷多动障碍（ADHD）的识别临床表现三维度诊断标准辅导策略行为观察与量表评估的协同验证对照DSM-5的系统性分析针对不同亚型的干预方案
儿童焦虑障碍的识别焦虑症状谱系评估工具干预技术躯体/行为/认知的交叉分析标准化量表的信效度研究认知行为技术的实操要点
儿童情绪障碍的识别临床分类识别红绿灯信号辅导要点间歇性爆发与持续抑郁的鉴别要点早期预警与危机干预的分级管理情绪调节与家庭支持的综合策略
儿童行为问题的识别问题行为分类评估维度改善策略行为功能与触发因素分析ABC行为分析法实操演示行为矫正与正向强化的应用案例
03第三章儿童心理辅导技术
游戏辅导技术游戏治疗原理技术分类案例分析非言语交流与情感宣泄的心理学基础不同游戏类型在辅导中的针对性应用沙盘游戏改善儿童社交焦虑的实证研究
认知行为辅导技术核心技术训练步骤实践工具认知重构与情绪调节的互动关系结构化辅导流程的标准化操作辅助材料在辅导中的应用创新
家庭辅导技术家庭系统理论技术工具资源链接三角关系与生命周期在辅导中的体现家族图与家庭会议的实操指南跨机构合作与社区资源整合策略
学校辅导技术整合性方案具体技术效果评估课堂/同伴/教师协同的辅导模式新兴技术在校园辅导中的创新应用基于数据的干预效果追踪体系
04第四章儿童心理辅导实操流程
辅导准备阶段基础准备清单权限获取自我准备确保辅导质量的前置条件核查合法合规的知情同意流程辅导员情绪管理与专业准备
辅导实施阶段核心步骤进阶技巧媒体记录结构化辅导流程的动态执行识别关键行为与适时干预策略非侵入性记录方法与伦理考量
辅导记录与评估记录工具评估方法评估工具箱标准化记录表的设计与使用基线数据与效果追踪的对比分析不同评估工具的选择与应用场景
辅导结束与跟进结束标志结束仪式跟进机制目标达成与持续改善的评估标准增强成长体验的仪式感设计预防复发与长期支持的策略
05第五章特殊儿童心理辅导
自闭症谱系障碍儿童辅导特殊需求辅导原则资源链接多感官整合与结构化教学的必要性尊重差异与循序渐进的干预理念专业机构与社区支持资源
残障儿童心理辅导心理挑战辅导策略资源链接自我认同与社交隔离的干预策略能力强化与正念训练的应用案例法律援助与社会支持资源
流动儿童心理辅导特殊困境辅导要点政策支持适应问题与家庭支持的干预要点情绪建立与社区融入的干预策略档案转移与学校联动机制
多重困境儿童心理辅导复合风险整合服务辅导策略经济压力与育儿责任的干预要点危机干预与资源链接的干预策略能力建设与权益保障的干预策略
06第六章儿童心理辅导伦理与专业发展
辅导伦理原则核心原则保密例外与知情同意的实践应用案例分析伦理困境的决策与解决方案
辅导师自我关怀自我关怀体系工作量管理与支持系统建设界限设定情感与时间的专业界限管理
辅导师专业发展路径发展阶梯不同阶段的培训要求与认证标准学习资源线上平台与专业期刊推荐
辅导未来趋势技术融合政策导向人才需求AI应用与远程辅导的实践案例国家标准与跨领域合作趋势新兴领域与终身学习要求
结语：儿童心理辅导的专业使命儿童心理辅导不仅是技术活，更是充满人文关怀的使命。通过专业的理论与技能，我们能够帮助更多儿童重拾自信，健康成长。让我们携手努力，为孩子们的未来点亮希望之光。
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