2025贵州黔东南州榕江县寨蒿镇人民政府专职消防员招聘1人备考题库含答案详解(黄金题型).docxVIP

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2025贵州黔东南州榕江县寨蒿镇人民政府专职消防员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某中学初二年级共有620名学生参加期中考试,其中语文及格的有580名,数学及格的有575名,英语及格的有604名,以上三门功课都及格的至少有多少名同学?

A.575

B.558

C.532

D.519

【答案】:D

【解析】要求三门功课都及格的至少人数,可先求出每门功课不及格人数,分别为(620-580=40)、(620-575=45)、(620-604=16),用总人数减去不及格人数总和(620-(40+45+16)=519),即至少有(519)名同学三门都及格。

2、《中华人民共和国水污染防治法》中的()是指污水处理过程中产生的半固态或者固态物质。

A.污泥

B.水污染物

C.有毒污染物

D.无毒颗粒物

【答案】:A

【解析】在《水污染防治法》中,污泥是指污水处理过程中产生的半固态或者固态物质。水污染物是指直接或者间接向水体排放的,能导致水体污染的物质;有毒污染物是指那些直接或者间接被生物摄入体内后,可能导致该生物或者其后代发病、行为反常、遗传异变、生理机能失常、机体变形或者死亡的污染物;无毒颗粒物虽然也可能存在于水体中,但不是污水处理过程中产生的半固态或固态物质的特定表述。所以符合题干描述的是污泥。

3、商品经济的基本规律是()

A.竞争规律

B.价值规律

C.剩余价值规律

D.供求规律

【答案】:B

【解析】本题可根据各规律在商品经济中的地位和作用来判断商品经济的基本规律。竞争规律是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法,它促使商品生产者改进技术、提高劳动生产率等,但它并不是商品经济的基本规律。价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律,其基本内容是商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。在商品经济中,价值规律贯穿于商品生产和商品交换的全过程,它自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例,刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率,促使商品生产者在竞争中优胜劣汰,因此价值规律是商品经济的基本规律。剩余价值规律是资本主义的基本经济规律,它决定着资本主义生产的实质,决定着资本主义生产发展的一切主要方面和主要过程,所以它不属于商品经济的基本规律。供求规律是指商品的供求关系与价格变动之间的相互制约的必然性,它是市场机制的内容之一,但不是商品经济的基本规律。综上,本题答案是价值规律。

4、r列哪组成语反映了同一种人际关系()

A.琴瑟和鸣破镜重圆

B.负荆请罪载舟覆舟

C.结草衔环青梅竹马

D.相濡以沫舐犊情深

【答案】:A

【解析】琴瑟和鸣形容夫妻感情和谐,破镜重圆指夫妻失散或决裂后重归于好,二者都反映夫妻关系。负荆请罪指朋友间,载舟覆舟说君民关系;结草衔环是报恩,青梅竹马指少年男女;相濡以沫用于夫妻,舐犊情深说父母与子女。

5、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人,教师作为教育工作的直接实施者,在教书育人的过程中,要遵循教育规律和学生成长规律,因材施教、教学相长,其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求,并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念,它是众多因素共同作用的结果,虽然教育对国家发展至关重要,但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标,教育在民族振兴中起到重要作用,但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此,教师要潜心教书育人,根本任务是立德树人。

6、下列做法符合服务大局理念的是()

A.某县环保局为避免工人大量失业,未关停部分污染企业

B.某县人民法院拒绝受理外地居民起诉本地企业的案件

C.某市规定只有本地企业生产的汽车才可申请出租车牌照

D.某省工商员开展为本省旅游市场秩序保驾护航的执法大检查

【答案】:D

【解析】服务大局理念要求在各项工作中从整体利益和长远利益出发,保障社会经济秩序稳定、促进社会全面发展。对于未关停部分污染企业的做法,虽然避免了工人大量失业,但破坏了生态环境,没有兼顾整体利益,不符合可持续发展的大局。拒绝受理外地居民起诉本地企业的案件,违背了司法公正和平等原则,损害了当事人合法权益,破坏了法治环境,不利于营造

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