动起来的名画（核心素养教学设计）2025岭美版美术三年级上册.pdf

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2025-2026学年岭美版（2024）小学美术三年级上册

《动起来的名画》教学设计

一、核心素养教学目标

核心具体教学目标

素养

图像1.能观察教材中经典名画（如《星夜》《向日葵》《拾穗者》），找出3处可

识读“动”的元素（如《星夜》的漩涡线条、《拾穗者》的飘动衣角）；2.能识别教材

P14学生作品中“让名画动起来”的方法（如剪贴旋转、添画动态线条、设计可活

动部件）。

美术1.能用1-2种方法（剪贴、添画、旋转卡

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