第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第01课时-2022-2023学年九年级化学上册课后分.docxVIP

课题2化学是一门一实验为基础的科学（第01课时）

2022-2023学年九年级化学上册课后分层作业（人教版）（解析版）

班级

姓名

学号

选做作业类型

实际完成时间

完成日期

□基础作业

□提升作业

□拓展作业

【课前夯基】

1.探究蜡烛的燃烧过程

（1）点燃前（变化前）

①色、态、味：_______________________________________________________________

②容易用小刀切割：___________________________________________________________

③放在水中，浮于水面上：_____________________________________________________

（2）点燃蜡烛（变化中）

①现象：蜡烛燃烧，放出__________，发出__________火焰，有少量黑烟生成，烛芯周围的石蜡熔化为液态。

②火焰：分_________层，分别为____________（温度最高）、___________、___________。

③产物检验

干而冷的烧杯

现象：____________________________________，结论：____________________________________

内壁涂有澄清石灰水的烧杯

现象：____________________________________，结论：____________________________________

（3）熄灭蜡烛（变化后）

刚熄灭时，烛芯上方有一缕白烟产生，点燃白烟，蜡烛可以被____________________。

【答案】

1.（1）①白色（或其他颜色）、圆柱形（或其他形状）、固体、有气味；②质软；③密度比水的小、不溶于水、不与水反应

（2）①热量；黄色；②三；外焰；内焰；焰心；③烧杯内壁有水珠出现；蜡烛燃烧有水生成；烧杯内壁出现浑浊；蜡烛燃烧有二氧化碳生成

（3）重新点燃

【分层作业】

基础作业（预计完成时间：7分钟；实际完成：分钟）

1.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要的方法是（）?

A．计算??????B．测量????????C．实验????????D．推理

【答案】C

【解析】

化学是一门一实验为基础的科学，故C选项正确。

2.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（）

A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体

B.石蜡难溶于水且密度比水小

C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油

D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成

【答案】A

【解析】

本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。石蜡硬度较小。

3.每年的7月下旬至9月是吃西瓜的最佳时间。我们在购买西瓜时，会习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟。“用手指弹西瓜”听声音判断，在科学探究中属于（）

A.提出问题B.建立假设C.获取事实与依据D.得出结论

【答案】C

【解析】

科学探究的主要环节有:提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。“用手指弹西瓜”听声音判断是进行实际操作获取信息进行判断,类似科学探究中的获取事实与证据。

4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）

蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应???

B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳????

C．蜡烛的燃烧是物理变化??????????????????

D．蜡烛受热熔化是物理变化

【答案】C

【解析】

蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，是化学变化，C说法错误。

5.小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（）

A.反复实验，并观察是否有相同的现象???

B.认为与本次实验目的无关，不予理睬???

C.询问老师或同学，讨论黑色物质的成因

D.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

【答案】B

【解析】

A反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；

B认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

C向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意；

D查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；故选B

6．李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟