2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐核心素养包含哪三个维度？

A.文化理解、审美判断、创意实践

B.文化理解、审美判断、学习态度

C.文化理解、审美判断、实践能力

D.文化理解、审美判断、学习兴趣

2、贵州教师职称评审中，申请中级职称需具备的学历要求是？

A.本科且教龄5年

B.专科且教龄8年

C.本科且教龄3年

D.专科且教龄6年

3、小学音乐课堂中，以学生为主体的教学原则主要体现为？

A.教师全程讲授

B.学生自主探究为主

C.教师示范为主

D.分组合作学习

4、教师职业道德规范中，关爱学生的具体要求包括？

A.严格管理学生行为

B.尊重学生个体差异

C.按成绩区别对待

D.定期批评学生缺点

5、《音乐》教材（人教版）中，五年级下册的单元主题是？

A.民族音乐与节日

B.古典音乐赏析

C.音乐与自然

D.现代音乐与社会

6、贵州少数民族音乐文化中，最具代表性的乐器是？

A.琵琶

B.芦笙

C.笙

D.铜鼓

7、音乐教学评价中，过程性评价主要关注？

A.课堂纪律

B.学生参与度

C.作业完成质量

D.考试成绩

8、小学音乐课堂中，情境教学法的核心目标是？

A.提高课堂效率

B.激发学习兴趣

C.培养音乐技能

D.增加课时容量

9、贵州教师职称评审中，继续教育学分的有效期是？

A.3年

B.5年

C.2年

D.4年

10、小学音乐教学中，音乐与德育融合的有效途径是？

A.结合教材内容渗透价值观

B.仅关注艺术技巧

C.增加课外演出次数

D.严格考核学生表现

11、贵州小学音乐课堂中，音高主要由什么因素决定？

A.气候条件

B.频率

C.乐器材质

D.教师经验

12、C大调的属七和弦由哪三个音构成？

A.C-E-G

B.G-B-D

C.C-F-A

D.A-C-E

13、以下哪个节奏型属于“X---”？

A.X--X

B.X---

C.XX--

D.-XX-

14、贵州省小学音乐教材主要采用哪个版本？

A.人教版

B.北师大版

C.华东师大版

D.香港版

15、奥尔夫教学法强调以下哪种教学方式？

A.乐器演奏

B.身体律动

C.精确读谱

D.考试测评

16、音乐要素中，旋律主要包含哪两种要素？

A.音色与节奏

B.音高与时长

C.强度与速度

D.和声与调式

17、小学音乐过程性评价中，应重点关注学生的哪些方面？

A.期末考试成绩

B.课堂参与度

C.乐器考级

D.创作作品数量

18、《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求是？

A.严格管理学生行为

B.平等对待所有学生

C.禁止体罚学生

D.提高家长满意度

19、柯达伊教学法主要侧重于哪项技能？

A.歌唱与读谱

B.乐器演奏

C.音乐创作

D.舞蹈编排

20、根据《义务教育艺术课程标准》，音乐教育首要目标是？

A.提升教师专业能力

B.培养审美感知

C.掌握演奏技巧

D.激发创作热情

21、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐核心素养包括（）。

A.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

B.审美感知、艺术表现、文化理解、终身学习

C.审美感知、艺术表现、创意实践、终身学习

D.审美感知、艺术表现、文化理解、实践创新

22、贵州少数民族音乐文化中，最具代表性的音乐形式是（）。

A.苗族芦笙舞

B.侗族大歌

C.阿细跳月

D.瑶族长鼓舞

23、小学音乐课堂中，针对儿童音乐认知特点应采用的主要教学法是（）。

A.演示教学法

B.探究式教学法

C.情境体验教学法

D.合作学习法

24、《音乐与舞蹈》核心素养中，理解音乐文化内涵主要指（）。

A.分析乐器构造

B.理解音乐中的民族精神

C.掌握五线谱记谱法

D.训练视唱能力

25、小学中高年级合唱教学中，声部安排应遵循（）原则。

A.高年级学生承担高声部

B.按音域分组保证音准

C.优先考虑学生兴趣

D.男女声部平均分配

26、音乐游戏节奏接龙在课堂中的作用主要是（）。

A.巩固乐理知识

B.培养音乐表现力

C.提高课堂纪律性

D.增强团队协作意识

27、《义务教育学校艺术课程标准》规定，小学音乐每周课时不少于（）课时。

A.1

B.2

C.3

D.4

28、在《黄河大合唱》教学中，渗透德育最有效的切入点是（）。

A.分析和声结构

B.体会民