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基于实验探究的高中化学课程对学生科学探究素养提升的实践研究论文

摘要：本文以实验探究为核心，探讨高中化学课程如何提升学生的科学探究素养。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出针对性的实践策略，旨在为高中化学教育改革提供有益参考。

关键词：高中化学；实验探究；科学探究素养；实践研究

一、问题的提出

（一）当前高中化学实验教学中存在的问题

1.实验教学内容过于单一

在高中化学实验教学中，很多教师过于注重理论知识的传授，而忽视了实验教学的多样性。这使得学生在实验过程中，往往只能按照教材上的步骤进行操作，难以激发学生的兴趣和探究欲望。长此以往，学生可能会对化学实验产生厌倦心理，不利于科学探究素养