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高中生科技创新项目指导教师培训模式与效果评价论文

摘要：本文针对当前高中生科技创新项目指导教师培训模式的不足，提出了一种新的培训模式，并对其效果进行评价。文章从问题提出的角度出发，分析了现有培训模式存在的问题，并探讨了改进策略，旨在为提高高中生科技创新项目指导教师的专业素养和实践能力提供借鉴。

关键词：高中生科技创新项目；指导教师；培训模式；效果评价

一、问题的提出

（一）现有高中生科技创新项目指导教师培训模式存在的问题

1.培训内容单一，缺乏针对性

在当前的高中生科技创新项目指导教师培训中，培训内容往往过于单一，不能针对不同学科、不同项目特点进行有针对性的设计。这导致教师在培训过程中难以获