深度学习理念对学生英语语言技能发展的促进作用.docx

下载文档

0
0
约1.31万字
约 29页
2025-12-18 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

深度学习理念对学生英语语言技能发展的促进作用.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

深度学习理念对学生英语语言技能发展的促进作用

说明

深度学习理念强调学生对知识进行深度加工和反思，而批判性思维是深度学习的核心组成部分。在小学英语教学目标的设定中，应当融入批判性思维的培养，鼓励学生对所学内容进行分析、评估与反思，从而促进学生的创新能力和问题解决能力的提升。例如，教师可以设计一些任务型学习活动，要求学生在英语学习的过程中进行思维挑战，提出自己的见解，并通过合作与交流拓展思维的深度与广度。

传统的英语教学目标通常侧重于语言的基础技能，如听、说、读、写等单一方面的能力提升。深度学习理念强调语言学习的多维度发展，不仅关注学生语言技能的