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2025年天津市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题(含答案)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上如何有效运用提问技巧？()

A.提问内容过于简单

B.提问速度过快

C.鼓励学生积极回答

D.不给予学生思考时间

2.2.学生在学习中遇到困难时，教师应该怎么做？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生独立思考

C.忽视学生的困难

D.严厉批评学生

3.3.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复记忆

B.机械记忆

C.理解记忆

D.遗忘记忆

4.4.教师如何通过课堂管理维护良好的学习环境？()

A.对学生进行严格纪律约束

B.鼓励学生自我管理

C.忽视课堂纪律问题

D.对学生进行负面激励

5.5.教师如何帮助学生克服学习焦虑？()

A.忽略学生的焦虑情绪

B.提供适当的心理辅导

C.强调学生的失败

D.指责学生不努力

6.6.以下哪项不是教师职业角色的重要组成部分？()

A.教育者

B.管理者

C.研究者

D.学生

7.7.在合作学习中，如何促进小组成员之间的有效沟通？()

A.强制分配角色

B.鼓励学生自由表达

C.忽视沟通问题

D.限制学生发言

8.8.教师如何设计有效的课堂活动？()

A.只关注知识传授

B.结合学生的兴趣和需求

C.忽视课堂活动设计

D.强制学生参与

9.9.以下哪种教学策略有助于提高学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.重复练习法

10.10.教师如何评估学生的学习成果？()

A.仅通过考试成绩

B.结合多种评估方法

C.忽视学生的自评

D.只关注学生的努力程度

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生学习动机的因素包括哪些？()

A.学习内容的新颖性

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家长期望

E.学生自身的兴趣

12.2.以下哪些属于学生认知发展的关键时期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

E.青春期

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持良好的纪律？()

A.制定明确的课堂规则

B.鼓励学生自我管理

C.及时给予奖励和惩罚

D.维护公平和一致性

E.忽视不良行为

14.4.教师在评估学生时，可以考虑哪些方面的信息？()

A.学生在课堂上的表现

B.学生与同伴的互动

C.学生的自我报告

D.家长的反馈

E.学生的考试成绩

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习风格？()

A.个性特征

B.学习环境

C.教师的教学方法

D.家庭教育

E.学生对学科的兴趣

三、填空题(共5题)

16.1.个体心理发展的主要动力来自于个体的____________。

17.2.认知心理学中，记忆的三种基本过程是编码、____________和提取。

18.3.学习动机理论中的成就动机理论由____________提出。

19.4.教学过程中，教师通过提问促进学生思维的方法称为____________。

20.5.学生在课堂上的注意力集中程度是衡量其____________的重要指标。

四、判断题(共5题)

21.1.个体心理发展是遗传和环境因素共同作用的结果。()

A.正确B.错误

22.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，知识的学习完全取决于学习者自身的兴趣和动机。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上使用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣和效果。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理中，教师的权威地位越高，学生的课堂行为就越规范。()

A.正确B.错误

25.5.个体在睡眠状态下，记忆信息仍然可以巩固。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的主要原因。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用学习动机理论提高学生的学习兴趣。

28.3.分析同伴关系对个体心理健康的影响。

29.4.阐述如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动。

30.5.如何在教学中培养学生的创新思维？

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