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《当世界年纪还小的时候》
1.题目:《当世界年纪还小的时候》
2.内容:
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱
歌,它粗糙,把这个敏感的吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意
不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时
缺。它学会的是不断变化。
水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有式,那就是:一直往低处流,往低
处流,往低处流……
那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以
看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
哦!不要往下讲了,再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开
头。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
3.基本要求:
(1)多种方式认识“纪、譬、糙”,会写“简、弄”,理解“粗糙,必须”等词;
(2)有感情地朗读课文,读长句;
(3)板书设计。
《当世界年纪还小的时候》简案
1.正确流利有感情地朗读,认识“纪、譬、糙”,会写“简、弄”,理解“粗糙,必须”等
词。
2.读好长句,感受课文奇妙的想象。
3.学习本文,明白“按照自身的实际情况去做,那么一切就容易了”的道理。
4.提高审美创作能力,树立文化自信。
二、教学重难点
重点:认识生,理解含义。
难点:读好长句。
三、教学方法
朗读品悟法、谈话法、情境教学法
四、教学过程
(一)导入新课
谈话导入:我们生活的世界样子的?
(二)整体感知
1.听名师范读。扫清。
明确:(1)会认——“纪”换一换方式识记,将“记”的“言字旁”换成“绞丝旁”;
“譬”形声字,从言,辟声;
“糙”加一加方式识记“造”加上“米字旁”
(2)会写——“简”字“门”居中,横折钩起笔于竖中线左侧。“间”字要写得稍;“弄”
字“王”居中,竖要沿竖中线运笔。第五笔横要写长。撇和最后一笔竖与竖中线距离相等。
2.自由朗读,概括文章主要内容。
明确:当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
(三)深入研读
1.理解内容,体会“当世界年纪还小的时候”的样子,结合句子理解“必须、粗糙”
的意思。
明确:学会发光,学着怎么上山下山;月亮学会的是不断变化;水学会流动。
必须——一定要。(结合生活实际理解)
粗糙——声音不柔和,不好听。
2.从重音、节奏、语调等角度指导长句朗读。
(四)总结升华
师生总结收获,展开想象。
(五)布置作业
1.课下找到这个绘本继续欣赏。
2.将课文读给家人听。
五、板书设计
当世界年纪还小的时候
简弄
把握重音注意节奏
《蜘蛛开店》
1.题目:《蜘蛛开店》
2.内容:
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖吧,因为织起来很简单!
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个
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