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《当世界年纪还小的时候》
1.题目：《当世界年纪还小的时候》
2.内容：
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱
歌，它粗糙，把这个敏感的吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意
不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时
缺。它学会的是不断变化。
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有式，那就是：一直往低处流，往低
处流，往低处流……
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以
看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
哦！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开
头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
3.基本要求：
（1）多种方式认识“纪、譬、糙”，会写“简、弄”，理解“粗糙，必须”等词；
（2）有感情地朗读课文，读长句；
（3）板书设计。
《当世界年纪还小的时候》简案
1.正确流利有感情地朗读，认识“纪、譬、糙”，会写“简、弄”，理解“粗糙，必须”等
词。
2.读好长句，感受课文奇妙的想象。
3.学习本文，明白“按照自身的实际情况去做，那么一切就容易了”的道理。
4.提高审美创作能力，树立文化自信。
二、教学重难点
重点：认识生，理解含义。
难点：读好长句。
三、教学方法
朗读品悟法、谈话法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入新课
谈话导入：我们生活的世界样子的？
（二）整体感知
1.听名师范读。扫清。
明确：（1）会认——“纪”换一换方式识记，将“记”的“言字旁”换成“绞丝旁”；
“譬”形声字，从言，辟声；
“糙”加一加方式识记“造”加上“米字旁”
（2）会写——“简”字“门”居中，横折钩起笔于竖中线左侧。“间”字要写得稍；“弄”
字“王”居中，竖要沿竖中线运笔。第五笔横要写长。撇和最后一笔竖与竖中线距离相等。
2.自由朗读，概括文章主要内容。
明确：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
（三）深入研读
1.理解内容，体会“当世界年纪还小的时候”的样子，结合句子理解“必须、粗糙”
的意思。
明确：学会发光，学着怎么上山下山；月亮学会的是不断变化；水学会流动。
必须——一定要。（结合生活实际理解）
粗糙——声音不柔和，不好听。
2.从重音、节奏、语调等角度指导长句朗读。
（四）总结升华
师生总结收获，展开想象。
（五）布置作业
1.课下找到这个绘本继续欣赏。
2.将课文读给家人听。
五、板书设计
当世界年纪还小的时候
简弄
把握重音注意节奏
《蜘蛛开店》
1.题目：《蜘蛛开店》
2.内容：
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖吧，因为织起来很简单！
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个
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