2025年九年级上册历史期末复习整本书知识清单：期末复习知识清单（统编版）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

◎阶段特征【理解即可】（1）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度先后步入文明时代，进入奴隶社会，政治上建立中央集权，实行君主专制（2）经济：古埃及、古巴比伦和古代印度等大河文明以农耕经济为主（3）文化：古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化◎拓展延伸【理解即可】1.比较古代亚非文明的发源地，你能发现什么共同特点？除此之外还有哪些共同点？都发源并发展于大河流域；经济上以农耕文明为主；政治上实行奴隶主专政。2.四大文明古国为何只有中国能够延续下来？

◎阶段特征【理解即可】

（1）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度先后步入文明时代，进入奴隶社会，政治上建立中央集权，实行君主专制

（2）经济：古埃及、古巴比伦和古代印度等大河文明以农耕经济为主

（3）文化：古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化

◎拓展延伸【理解即可】

1.比较古代亚非文明的发源地，你能发现什么共同特点？除此之外还有哪些共同点？

都发源并发展于大河流域；经济上以农耕文明为主；政治上实行奴隶主专政。

2.四大文明古国为何只有中国能够延续下来？

（1）地理因素：封闭性和区域性。东临大海，西北是沙漠，西南是高山，南方是原始森林。

（2）政治因素：大一统的中央集权，政治相对稳定。

（3）文化因素：我国传统文化的凝聚力强，多次入侵的外来文化都被传统文化吸收，相对强势。

（4）人口因素：人口占据优势，汉民族一直在数量上远超入侵民族。

四大文明古国只有中国存在五千多年并没有间断，说明中华民族的强大，我们应该为我们的民族感到自豪感，要热爱我们自己的国家。

第1单元古代亚非文明

大河文明：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地；古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

◎拓展延伸【理解即可】1.应该如何评价古埃及的金字塔？一方面，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。另一方面，金字塔的修建给古埃及人民带来了无尽的苦难，是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。

◎拓展延伸【理解即可】

1.应该如何评价古埃及的金字塔？

一方面，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。另一方面，金字塔的修建给古埃及人民带来了无尽的苦难，是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。

2.古代文明为什么多产生在大河流域

①大河流域一般气候适宜，光热充足，地势平坦，适合人类生存。

②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

3.简述古巴比伦的社会特点。

①严格的社会等级：分为拥有公民权自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级。

②奴隶制度发达：家庭奴隶制度是古巴比伦的一大特征。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对的权威。

③商品经济活跃。

◎易错警示【了解】

1、金字塔是古埃及法老的陵墓,不是法老的宫殿。

2、古巴比伦文明不等于两河流域文明。古巴比伦文明属于两河流域文明,是古代两河流域文明的一个组成部分。

3.古印度文明最早出现于印度河流域,不是恒河流域。

4.古代印度的国王虽然掌管国家军事和行政大权，但属于种姓制度中的第二等级刹帝利；掌管祭祀的僧侣贵族属于第一等级婆罗门，他们都是特权等级。

卡片1：古代埃及

类别：古代亚非文明（大河文明）

时间：约公元前3100年左右形成统一国家

地点：非洲东北部尼罗河流域

核心特征：金字塔是其文明象征（法老陵墓，体现王权至上），创造象形文字，制定太阳历

影响：是人类早期文明的重要代表，金字塔为研究古代埃及社会提供珍贵史料

卡片2：金字塔

类别：古埃及文明象征

背景：古埃及法老（国王）专制统治，追求死后永生

核心内容：尼罗河流域的巨型陵墓建筑，以胡夫金字塔为代表，体现高超建筑技艺

影响：见证古埃及王权与文明成就，成为世界文化遗产和人类文明标志

金字塔《汉谟拉比法典》

卡片3：《汉谟拉比法典》

类别：古代世界成文法典典范

背景：公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，需规范社会秩序

核心内容：刻于黑色玄武岩，维护奴隶主阶级利益，体现“以眼还眼”法治思想

影响：现存最早较完整的成文法典，为后世法治建设提供参考

卡片4：古代巴比伦

类别：古代亚非文明（大河文明）

时间：约公元前18世纪统一两河流域

地点：西亚两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）

【核心素养】对人类文明具有多样性的认识（唯物史观、家国情怀）（1）人类文明具有多元性,各文明都创造了伟大的文明成果，