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小学三年级数学期末复习试卷合集

前言：期末复习的重要性与本合集特点

小学三年级是数学学习的关键过渡期，知识体系逐步深化，运算能力与逻辑思维开始形成。期末复习不仅是对本学期所学知识的系统梳理与巩固，更是查漏补缺、提升综合运用能力的重要环节。本合集试卷严格依据新版教材与教学大纲要求编制，注重基础知识的夯实、核心能力的培养以及学习兴趣的激发。试卷内容覆盖全面，题型多样，难度梯度合理，旨在帮助同学们在期末冲刺阶段高效复习，取得理想成绩。每一份试卷均经过精心设计，力求贴近教学实际与考试趋势，为教师教学与家长辅导提供有益参考，为同学们的复习指明方向。

第一部分：单元重点知识回顾与典型题例

一、数与代数领域

（一）万以内的加减法

本单元的核心在于掌握笔算加减法的算理与方法，能正确进行计算，并能解决相关实际问题。需特别注意连续进位加法与连续退位减法的处理。

典型题例1：笔算与验算

计算下列各题，并验算其中一道加法和一道减法。

358+467=

803-256=

解题提示：加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。验算方法：加法可用交换加数位置再算一遍或用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法可用差加减数看是否等于被减数或用被减数减去差看是否等于减数。

（二）多位数乘一位数

此单元要求熟练掌握口算乘法（整十、整百数乘一位数）和笔算乘法（两位数、三位数乘一位数），理解算理，能正确计算，并能运用乘法解决简单的实际问题，包括“归一”和“归总”类问题。

典型题例2：乘法计算与应用

1.口算：20×5=，300×6=

2.笔算：24×3=，135×4=

3.学校图书馆买来4箱故事书，每箱有25本。一共买来多少本故事书？如果把这些书平均分给5个班，每个班能分到多少本？

解题提示：笔算乘法时，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。解决问题时，先明确数量关系，再选择合适的方法列式计算。

（三）有余数的除法

理解有余数除法的意义，掌握其竖式计算方法，知道余数必须比除数小，并能运用有余数除法解决简单的实际问题，如“进一法”和“去尾法”的应用场景。

典型题例3：有余数除法的计算与应用

1.直接写出商和余数：37÷5=（）……（）

2.竖式计算：64÷7=

3.有38个苹果，每盘最多放6个，至少需要多少个盘子才能全部装完？

解题提示：计算有余数除法时，余数一定要比除数小。解决实际问题时，要根据具体情境判断是需要“进一”还是“去尾”。

（四）分数的初步认识

初步认识分数的意义，会读写简单的分数（分母不超过10），能比较同分母分数的大小，会计算同分母分数（分母不超过10）的简单加减法。

典型题例4：分数的认识与计算

1.用分数表示下面图形的阴影部分：（图形：一个圆平均分成4份，阴影部分占1份）

2.比较大小：1/3○1/5；3/7○5/7

3.计算：1/4+2/4=；5/6-3/6=

解题提示：分数比较大小时，分子相同看分母，分母小的分数大；分母相同看分子，分子大的分数大。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

二、空间与图形领域

（一）周长的认识与计算

理解周长的含义，能测量并计算长方形、正方形等简单图形的周长，掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用公式解决实际问题。

典型题例5：周长计算

1.一个长方形操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？

2.一个正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？

解题提示：长方形周长=（长+宽）×2；正方形周长=边长×4。计算时需注意单位的统一性。

（二）面积的初步认识（部分版本教材）

若教材涉及此部分，需认识面积的含义，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），建立面积单位的表象，并能进行简单的面积单位换算和长方形、正方形面积的计算。（*注：根据实际教学进度与版本调整此部分内容*）

三、量的计量领域

（一）长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米

巩固对长度单位的认识，掌握它们之间的进率关系，并能根据实际情况选择合适的长度单位进行测量和描述。

典型题例6：长度单位的认识与换算

1.在（）里填上合适的单位：

数学书厚约6（）；教室的门高约2（）；从学校到家里的距离约2（）。

2.3千米=（）米；50毫米=（）厘米。

（二）质量单位：吨、千克、克

认识质量单位，理解它们之间的关系，能根据生活经验选择合适的质量单位。

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