江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学2025—2026学年七年级上学期第三次月考语文试题（无答案）.pdfVIP

如皋市磨头初中七年级语文（上）第三次月考试卷

一、基本积累与运用(26分)

阅读下面的语段，按要求答题。(5分)

自古以来，人与动物之间就存在着A（千丝万缕/气象万千）的联系。动物不仅是自

然生态链中不可或缺的一环，还是人类生活中重要的伙伴和灵感来源。在地球的每一个角落，

无论是guǎngkuò的草原、茂密的雨林，还是jìngmì的池塘与河流……动物们以独特的生存

方式，默默守护着这片蓝色星球的生态平衡。象形文字中“家”是“屋顶下一头猪”，这是富

足与安定的象征，我们因此不再风餐露宿B奔波流浪。有了家，才有了家的ānshì与温

馨。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2.从括号里选择恰当的词语填在A处。（1分）

A处的词语是______________________

3.请在B处填上恰当的标点符号。（1分）

B处的标点符号是__________________。

4.文化中心，是城市的会客厅；阅读，则是校园的启明星。当下校园阅读面临诸多挑战，同

学们在这里就“阅读”这一话题展开了讨论，请你参与。（6分）

（1)据材料所呈现的学生阅读问题，同学们展开了讨论，向学校提出几点解决建议，请你完

成对话。（4分）

小语：（皱着眉头，一脸认真）大家都知道，现在咱们功课太多，好多同学根本没时间阅

读，我觉得咱们得向学校提提，____________________________________，你们说对吧？

同学们：（纷纷点头）对，太有必要了！

小文：（眼睛一亮，接过话茬）还有啊，我觉得学校可以以班级为单位，搞个“好书书

单推荐”活动。让老师和咱们班级同学都把自己心目中的好书推荐出来，给其他同学参考参

考，这样大家找书就更有方向了。另外，学校图书馆的书也有点少，得多增加些储备量，给

同学们提供更多的选择。

小语：（赞同地鼓掌）这个主意好！这还不够，咱们得想办法让阅读习惯深入大家心里。

我提议，②_________________________自然而然地养成阅读好习惯。

同学们：（兴奋地讨论起来）哇，听起来就很有意思，肯定能调动大家的积极性！

小语：（越说越起劲，站起身来）还有还有，为了营造良好的校园阅读氛围，学校可以通

过增设阅读课程，让咱们系统地学习阅读技巧；开展阅读讲座，听听专家的见解；以及组建

阅读社团等方式，广泛地组织各类阅读活动。这样一来，同学们想不爱上阅读都难啦！

小文：（站起身，和小语击掌）太对了！咱们赶紧把这些建议整理整理，找老师反映反映，

争取让学校早点采纳。

同学们：（齐声）好！

（2）同学们想在城市会客厅门厅悬挂一幅有关阅读的标语。小语已经想出了下联，请你帮小

文写出上联。（2分）

小文：上联：，________________；

小语：下联：思考，点亮心灵之灯。

5.名著阅读（7分）

(1)“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖。”

请结合《朝花夕拾》中的一个具体情节来谈谈你对这句话的理解。（3分）

(2)《西游记》中有这样的诗句“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛……纠纠威风欺太岁，昂

昂志气压天神”。有人说，在“他”身上“既有动物性的一面，也有人性的一面”。他是

谁？请结合原著具体情节来说说他的两面性。（4分）

6.用课文原句填空。（8分）

鸟入诗行，诗歌就有了翅膀。文学作品中的鸟往往具有丰富的象征意义和审美价值，作

者通过对鸟的描绘，表达情感、志向和人生哲理。朱自清通过写“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶

当中，高兴起来了，①，②，与轻风流水应和着”

（《春》），描绘鸟儿迎春的欢悦，表达对春日的喜爱之情；马致远通过“③，

④”（《天净沙·秋思》）中乌鸦等意象的描摹，将凄凉肃杀的僻静秋郊之意

境展现得淋漓尽致，让人心生寒意；李白通过“⑤，⑥”

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中凄切动人的杜鹃啼鸣起兴，渲染凄清哀愁的气氛；刘禹

锡通过“⑦