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高考历史真题
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人口迁徙、文化交融与认同
1.(2018海南高考)下表为现存17—19世纪东南亚部分国家华人宗教碑铭数量表,表中呈现的史实表明,17—19世纪的中国()
时间
国家
17世纪
18世纪
19世纪
印尼
8
51
251
泰国
1
4
85
马来西亚
1
7
216
合计
10
62
552
A.迁往海外的人口不断增加
B.自然经济加速解体
C.社会经济呈持续繁荣局面
D.海外贸易长期发达
【答案】A
【解析】材料反映出17—19世纪的中国迁往海外的人口总数不断增加,故A项正确;自然经济加速解体表现为农业与家庭手工业的分离及日益商品化的过程,故B项错误;C项材料无法体现;17—19世纪中国实行闭关自守政策,海外贸易相对萎缩,故D项错误。
2.(2015浙江高考)下图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。下列不属于这一期间移民因素的是()
A.英国与美国的历史渊源
B.法西斯大规模迫害犹太人
C.躲避第一次世界大战的战火
D.第二次工业革命促进人口迁徙
【答案】B
【解析】欧洲法西斯上台是在20世纪30年代,大规模迫害犹太人也是30年代开始的,故选B项。
【练模拟知重难】
3.(2024苏锡常镇二模)有学者认为,在世界上古时期,游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击,其结果是游牧世界入袭一次,其范围便缩小一些,农耕世界随之扩大,最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映了()
A.战争造成不同文化的碰撞交锋
B.游牧民族促进了区域文化转型
C.农耕文明具有更强大的向心力
D.人口迁徙冲击了多元文明格局
【答案】C
【解析】在游牧民族入袭农耕世界的过程中,农耕文明不仅没有被消灭,反而通过某种方式吸收了游牧文明,并使得自身的范围扩大,这说明农耕文明具有更强大的向心力,能够吸引并融合其他文明,故选C项;材料强调的是游牧世界和农耕世界的范围发生变化,排除A项;B项与材料主旨不符;材料没有涉及人口迁徙,排除D项。
4.(2025肇庆联考)公元前1000年左右,原居住在南阿拉伯半岛的萨巴等族,开始一批批地渡过红海,散居在埃塞俄比亚北部各地。由于新来的阿拉伯人有着比当地原库希特各族更发达的政治经济与更好的文化生活,因此前者在双方融合过程中作用更大。阿拉伯人带来了先进的摇动犁,增加了粮食的产量。这说明()
A.区域交流推动阿克苏姆王国的崛起
B.农耕经济改变东非文明的进程
C.人口迁移促进了古代东非文明发展
D.手工业助推阿拉伯帝国的扩张
【答案】C
【解析】阿拉伯人与当地民族的融合以及他们带来的先进技术对当地农业生产和文化生活的积极影响,推动了古代东非文明的发展,故选C项;阿克苏姆王国产生于公元后,排除A项;材料主要强调人口迁移和技术交流对文明发展的促进作用,B项与材料主旨不符;阿拉伯帝国兴起于7世纪初期,排除D项。
5.(2024湛江二模)北魏时期,曾有一大批具有较高文化素养的南士流亡北方,如柳远“时有文咏,为肃宗挽郎”,其堂弟柳谐亦“颇有文学”。这些南士的创作逐步被北魏王公贵族所欣赏、学习,如南士袁跃“言辞甚美”,清河王“(元)怿之文表多出于跃”。据此可知,南北朝时期()
A.南方地区文化水平普遍较高
B.少数民族政权封建化进程加快
C.北方社会经济秩序得到恢复
D.人口迁徙促进了文化交往认同
【答案】D
【解析】北魏时期,具有较高文化素养的南士流亡北方,被北方社会所认可,故选D项;材料未提及北方士人及其文化,未涉及南北对比,排除A项;材料只涉及南北方文化交流,B项结论过大;材料没有提及关于经济发展的信息,排除C项。
6.(2024蚌埠三模)下表是新航路开辟后西班牙美洲殖民地的种族差序表,据该表可知,这一“种族差序”()
身份
称谓
权利
第一代西班牙殖民者
半岛人
政治、经济、司法和教会的高级职位
美洲出生的西班牙人
克里奥尔人
出任其他重要职务
西班牙人与印第安人的后裔
梅斯蒂索人
低级官职和大部分普通职业
黑人与其他种族的后裔
穆拉托人、桑博人等
大部分作为奴隶成为交易的商品
A.反映美洲地区人种结构多元化趋向
B.实现了西班牙对拉美的完全控制
C.旨在维护考迪罗体制和大地产制度
D.是引发巴西独立运动的主要原因
【答案】A
【解析】美洲地区有西班牙人、美洲本土出生的西班牙人、西班牙人与印第安人的后裔、黑人与其他种族的后裔,说明西班牙美洲殖民地的人种结构逐渐多元,故选A项;当时的巴西属于葡萄牙的殖民地,西班牙并未完全控制拉美,排除B项;考迪罗体制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度,考迪罗体制是在拉美独立运动时期形成的,排除C项;巴西独立运动的主要原因是受到拉美地区其他国家独立的影响,排除D项
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