2025广西南宁市良庆区综合行政执法局招聘工作人员3人备考题库及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025广西南宁市良庆区综合行政执法局招聘工作人员3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唐某在小区散步时，突然被王某的狗扑倒，就在王某的狗即将咬到唐某的危急时刻，唐某顺手捡起地上一块扎有钢钉的石头砸向狗，钢钉正好刺伤狗的头部，致使王某的狗当场死亡。唐某的行为属于（）。

A.正当防卫

B.紧急避险

C.防卫过当

D.故意伤害

【答案】：B

【解析】正当防卫是针对实施不法侵害的人进行防卫的行为，本题中危险来源是狗，并非不法侵害人，所以该行为不属于正当防卫。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益，以保护较大的合法权益的行为。唐某面临被狗咬伤的紧迫危险，在来不及采取其他措施的情况下，用石头砸狗来避免自身受到伤害，虽然导致狗死亡，但保护了自身的生命安全，符合紧急避险的构成要件。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形，前提是存在正当防卫，而本题不属于正当防卫，所以也不存在防卫过当。故意伤害是指故意非法损害他人身体健康的行为，唐某砸狗是为了保护自己免受狗的伤害，并非故意要伤害狗，不构成故意伤害。综上，唐某的行为属于紧急避险。

2、（）具备体积相对较大、结构复杂、在轨道飞行时间较久、功能多样的特征，能够开展广泛且多样的太空科研项目，是一种可让多名航天员访问、长期工作与生活的载人航天器。

A.空天飞机

B.空间站

C.载人飞船

D.航天飞机

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同载人航天器的特点。具有体积比较大、结构复杂、在轨道飞行时间较长、有多种功能，能开展多而广的太空科研项目，可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器是空间站。空天飞机是既能航空又能航天的新型飞行器，它主要特点是可以像普通飞机一样水平起飞，以高超音速在大气层飞行，再进入太空轨道运行，它并非主要用于航天员长期工作和生活以及开展大量太空科研项目。载人飞船是能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器，它一般体积相对较小、运行时间较短，不能开展多而广的太空科研项目以及供航天员长期工作和生活。航天飞机是一种往返于近地轨道和地面间的、可重复使用的运载工具，主要用于运输人员和物资，不具备长期供航天员工作和生活、开展大量科研项目的特点。所以正确答案是空间站。

3、到（）年，我国将形成新的事业单位管理体制和运行机制。

A.2015

B.2020

C.2025

D.2030

【答案】：B

【解析】到2020年，中国将形成新的事业单位管理体制和运行机制。《中共中央国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》提出了到2020年的目标，即建立起功能明确、治理完善、运行高效、监管有力的管理体制和运行机制，形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务公平公正的中国特色公益服务体系。

4、民事主体进行民事活动时，应遵循（）原则来合理确定各方的权利与义务。

A.自愿

B.诚信

C.公平

D.双赢

【答案】：C

【解析】本题主要考查民事主体从事民事活动应遵循的原则。自愿原则强调民事主体按照自己的意愿设立、变更、终止民事法律关系，侧重于当事人的意思自治，并非用于合理确定各方权利和义务的核心原则。诚信原则要求民事主体在行使权利和履行义务过程中，秉持诚实、恪守承诺，但它更侧重于在民事活动中的行为准则和道德约束，并非直接用于合理确定各方权利和义务。公平原则是指民事主体应依据社会公认的公平观念从事民事活动，合理确定各方的权利和义务，确保当事人之间的利益均衡。所以民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则来合理确定各方的权利和义务。双赢并非我国民法规定的民事活动应遵循的原则。综上，本题答案是公平。

5、下列选项中，不属于社会主义核心价值体系的基本内容的是（）。

A.爱国主义为核心的民族精神

B.以改革创新为核心的时代精神

C.马克思主义理论

D.社会主义荣辱观

【答案】：C

【解析】社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义理论表述不准确，正确表述应为马克思主义指导思想，所以不属于社会主义核心价值体系基本内容的是马克思主义理论。

6、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程