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初中生图书馆借阅习惯培养与学科学习成效关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生图书馆借阅习惯对其学科学习成效的影响，通过分析初中生图书馆借阅现状，揭示借阅习惯与学科学习成效之间的关联性，为提高初中学科教育质量提供参考。

关键词：初中生；图书馆借阅；习惯培养；学科学习成效

一、背景分析

（一）初中生图书馆借阅现状

1.借阅频率较低

在我国，许多初中生在图书馆的借阅频率相对较低。一方面，可能是因为课业负担较重，学生没有足够的时间去图书馆借阅书籍；另一方面，也可能是学生对图书馆的认知不足，缺乏主动借阅的意识。这种情况下，学生的知识面和阅读能力可能受到限制，从而影响学科学习成效。

2.借阅种类单一