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社会心理服务人员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
社会心理服务的核心目标是:
A.解决个体严重心理疾病
B.促进社会心理和谐与群体心理健康
C.培训专业心理咨询师
D.完成政府要求的服务指标
答案:B
解析:社会心理服务以“预防为主、关口前移”为原则,聚焦群体心理健康,通过促进社会心理和谐实现整体目标(《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》)。A错误,因严重心理疾病需专业医疗干预;C是服务手段之一,非核心;D是行政要求,非本质目标。
以下哪项是社会心理服务中“共情”的正确表现?
A.直接告诉服务对象“我理解你的感受”
B.体验对方情绪并保持客观视角
C.用自身经历类比服务对象的处境
D.立即提供解决问题的具体方法
答案:B
解析:共情的核心是“设身处地,感同身受但不陷入”(罗杰斯共情理论)。A仅为语言表达,未体现情感理解;C可能削弱服务对象的独特性;D属于指导而非共情。
社区心理服务中,对“情绪困扰但无明确心理障碍”的人群应归类为:
A.一级预防对象
B.二级预防对象
C.三级预防对象
D.无需干预对象
答案:B
解析:社会心理服务三级预防体系中,一级预防针对全体人群(普及教育),二级针对亚临床状态(早期干预),三级针对已确诊患者(系统治疗)(《精神卫生法》相关指导)。题干描述符合二级预防。
社会心理服务伦理中,“保密例外”不包括:
A.服务对象有自伤/伤人风险
B.司法机关依法调查
C.服务对象主动要求公开
D.服务记录用于学术研究(隐去身份)
答案:D
解析:保密例外包括:危害自身或他人安全、法律要求披露、服务对象授权(《心理咨询伦理守则》)。D中隐去身份的学术研究属于伦理允许范围,不构成例外。
危机干预的首要步骤是:
A.建立信任关系
B.评估安全风险
C.制定干预计划
D.提供情感支持
答案:B
解析:危机干预遵循“安全优先”原则(心理危机干预六步法),需首先评估服务对象的自伤/伤人风险,再开展后续步骤。其他选项为后续阶段任务。
以下哪项属于社会心理服务中的“社区资源整合”?
A.为独居老人提供一对一心理疏导
B.联合社区医院开展心理健康讲座
C.为抑郁患者转介精神科医生
D.设计社区心理测评问卷
答案:B
解析:资源整合强调跨部门协作(《社会心理服务体系建设试点方案》)。B中联合社区医院属于整合医疗资源;A、C是直接服务,D是工具设计,均非资源整合。
对“网络成瘾青少年”进行社会心理服务时,重点应关注:
A.限制其上网时间
B.改善家庭沟通模式
C.推荐替代娱乐活动
D.批评其沉迷行为
答案:B
解析:青少年网络成瘾多与家庭功能失调相关(生态系统理论),改善家庭沟通是根本干预点。A、C是辅助手段,D可能激化矛盾。
社会心理服务记录的核心要求是:
A.详细记录服务对象所有隐私
B.仅记录关键干预措施
C.客观、准确、及时
D.每周提交至上级部门
答案:C
解析:服务记录需遵循“客观中立、准确完整、及时更新”原则(《社会心理服务工作规范》)。A侵犯隐私,B遗漏关键信息,D无强制要求。
以下哪项是“社会支持网络”的核心要素?
A.政府提供的物质救助
B.家人、朋友的情感陪伴
C.心理咨询师的专业指导
D.社区组织的文体活动
答案:B
解析:社会支持网络以非正式支持(家庭、朋友)为核心(社会支持理论),其他选项属于正式支持或补充形式。
社会心理服务中,“文化敏感性”最关键的是:
A.学习不同民族的风俗习惯
B.避免用自身文化视角评判服务对象
C.提供多语言服务材料
D.邀请文化代表参与服务设计
答案:B
解析:文化敏感性的本质是“文化相对主义”(跨文化心理学),即尊重服务对象的文化背景,避免偏见。其他选项是具体方法,非核心。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
社会心理服务的主要领域包括()
A.社区心理健康教育
B.学校青少年心理辅导
C.企业员工心理援助
D.精神障碍患者康复支持
答案:ABCD
解析:《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》明确服务领域涵盖社区、学校、企业、医院等场景,ABCD均属于重点领域。
以下符合社会心理服务“助人自助”原则的做法有()
A.教服务对象情绪调节的具体方法
B.代替服务对象做重大生活决策
C.引导服务对象发现自身资源
D.鼓励服务对象参与社区互助小组
答案:ACD
解析:助人自助强调赋能(增强服务对象自主能力)。B是越界干预,违背原则;A、C、D通过方法传授、资源挖掘、社会参与提升自主性。
心理危机干预的关键技术包括()
A.积极倾听
B.认知重构
C.药物干预
D.安全计划制定
答案:ABD
解析:危机干预以心理技术为主(《心理危机干预
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