必修2遗传与进化《遗传病的监测和预防》课教案设计.pdfVIP

《人类遗传病》教学设计

单

人教版必修二第五单元

元

课

第3节人类遗传病总课时2第1课时

例

教知识目标：

学

1.举例说出人类单因遗传病、多因遗传病病和染色体异常

R

遗传病等三类遗传病及其病例。

标

2.说出人类遗传病的危害。

能力目标：

1.搜集常见人类的遗传病、因诊断等方面的资料；

2.学会鉴别、选择、运用和分享信息；

3.尝试阐明与遗传病相关社会现象；探讨人类遗传病的监测和

预防。（实验探究、社会责任）

情感态度价值观：

1.认同近亲结婚的危害。

2.用所学知识为身边的人在优生方面提供有价值的建议。

教

教学重点：

学

L人类遗传病的分类及实例。

重

2.人类遗传病的监测和预防。

难

点

教学难点：

1.利用系谱图分析单因遗传病的遗传方式及遗传特点，职业

体验模拟遗传咨询，并总结规律。

教1.融合人教版、苏教版模（拟遗传咨询）和浙科版优（生）必修二

学教材内容。

特

2.充分体现核心素养在生物教学中的指导作用。

色

3.将信息技术与生物教学融合创新。

课前自主学习任务单：课前自主学习

设计意图：

1.观看《常见人类遗传病及其分类》微视频及PPT,

阅读课本p90——91页，了解什么是遗传病以及常通过自主学习，

见人类遗传病及其分类。了解遗传病的

概念，明确遗传

2.通过网络等途径搜集与人类遗传病有关的图片、

学病的分类以及

视频、文字等资料，阅读课本P92页，了解遗传病

与遗传咨询和产

的预防和监测。

教前诊断等内容，

3.查阅因诊断方面的资料。

活学生能自主学

动4.复习减数分裂以及遗传系谱图和遗传图解。会的课堂可以

设不讲，并且通过

计复习，为后面课

课堂微项目学习：

堂探究学习做

【微视频、新闻导入】好铺垫。

通过央视新闻：血友病，学习强国APP关于血友病课堂微项目学

的新闻。习设计意图：

生：观