沙漠之舟：骆驼适应环境奥秘.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级403授课授间5.4

课题沙漠之舟课型新授课安排1

1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆

驼称为“沙漠之舟”。

2、学习课文抓住特点，选择有关材料、具体化的写作方法。

教

3、能将课后资料进行修改，课文相关段落，完善和补充课文内容。

学

目

标

(三维目标)

清楚骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之

教学重点

舟”的。

教学难点学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

教学方法辅助教具

教学过程

第二课时

一、复习导入

二、完成课后练习二：修改资料，课文

1、熟练朗读课文第一段内容。

（1）了解写作特点：本段以“总——分”方式构段，围绕总起句进行具体描述。

（2）了解内容之间的联系。通过朗读思考，明白骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活

的必备条件；沙漠独特的环境也为骆驼身体特点的形成了良好的“天地”。

2、了解本段内容之间的联系和写作特点后，放手让学生修改课后的资料，加入课文第一

段。

3、交流。（只要学生修改的合理，就要肯定）

三、作业布置：

运用课文中学到的方法，观察自己的动物，进行练笔。

板书设计

沙漠之舟

1.身高脖长望远、认路

2.嗅觉灵敏找水源

沙漠之舟

4.腿上胼不被热

5.脚掌宽厚趾分开不会陷到沙

6.驼峰储藏脂肪营养

教

后大量的课外知识可使学生的学习变得更加丰富，让学生查找资料，加上信息和

反图像，充分调动学生的学习积极性，从而使学生上动物。

思