八年级上册语文第五单元 口语交际——复述与转述.pdfVIP

第五单元口语交际——复述与转述

学习目标

1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要。重（点）

2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。难（点）

3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。

情景导入

同学们，现在电视上有许多综艺节目中大多有传话游戏：前一个人说的话传给后一个，中间不能遗

漏。可基本上每次最后一个人所说的和第一个的差别很大，因此闹出很多笑话，这样喜剧性的效果很吸

引观众。但是根本上还是因为对复述、转述的认识不清导致的。那如何能准确完整的转达别人的话呢？

今天我们就来学习复述与转述。

一、复述

一（）什么是复述

复述就是把自己看到的、听到的内容再讲给别人听。复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读

过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、

一般信息等口头材料。

从获取信息的角度而言，复述指将自己看过的视觉材料，如书籍、会议记录、电视、电影，听到过

的音像材料，如听过的故事、广播、消息、会议报告等内容讲述出来。

我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要复述得细致些，有时则要简洁些。

这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中

看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。

复述训练有助于提高人们的听觉、记忆、理解、抽象概括与表达等综合能力，也是口语表达的基础

性训练。

复述分为重复性复述和改造性复述。

重复性复述乂分为详细复述和简要复述，详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不

改变原作中材料的顺序。简要复述要根据要桢取主要观点、主耍情节或内容。

详细复述对记忆的耍比较高，而简要复述则对抽象概括的能力要较高，但是不管何种方式都需

要在理解的基础上进行复述。

对照下面的表格，看一下复述需要注意的问题:

注意要点详细复述简要复述

尽量完整地保留原材料的内,做适当

对原材料的处理根据要求选取内要点

压缩

沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理适当进行综合、概括，耍点之间耍有内

逻辑条理

清楚在联系

转换为自己的语言，多用口语，语言表达准转换为自己的语言，语言表达准确、简

语言表达

确、清晰、连贯明、连贯

二（）复述的方法

1、背诵性复述

2、提示性复述文（字、图画等）

3、创造性复述复（述中发挥自己的想象，进行适当的补充）

4、角色性复述

技巧：L仔细听、看。2.记忆关键词语。3.编写提纲。4.尝试复述

三（）口头复述的语言要求

1.按照复述模式进行复述，目的是保证复述的语段完整规范。

2.复述时要按照一定的顺序组织语言。语言要有条理，层要清晰。

3.复述是一种口头表达，所以要特别注意口语化，对于过于书面化的语言要转换成明白易懂的语言。

4.注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意增添内和“那么”“嗯”等

词语。

二、转述

一（）什么是转述

转述一般是信息的传递，要求传递的准确、完整，不改变事实，不遗漏要点，并要求根据转述的对

象，改变人称、时间、空间等。

二（）转述的语言要求

复述，要求全面地忠乎原材料；而转述，则要求在不歪曲原意的前提下对原材料的内与形式加以

改造。这改造大体有以下几种情况：时空与人称的转换，体式与风格的转换，内侧重点的转换。那么

转述都有哪些要领呢？

1.转述时，尽可能完整地保留原材料内