论初中语文翻转课堂实践环节中学生自主学习能力培养.pdf

摘要

传统课堂经历了上百年的历史，满足了人类工业化的需求，培养了大量符合社会化大生产的标

准人才。可随着科学技术的发展和进步，对人才的要求更加多元化，也更加的深入。知识的学习不

仅是为了满足社会的需求，更多的是为了满足个体的发展。从被动接受到主动探索，让学生成为学

习的主人，老师不再是讲台上的圣人，而是成为帮助学生的导师，是支持者。这种个性化学习模

式，也让课堂变成了巩固知识，合作创新的场所，它冲破知识的界限，让学习变得更加高效。但翻

转课堂的高效离不开学生自主学习能力的培养，当然，学生自主学习能力的养成离不开翻转课堂的

帮助，两者是相辅相成，相互促进的关系。所以就要求学生