2025年抚顺市特岗教师招聘真题汇编附答案解析.docxVIP

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2025年抚顺市特岗教师招聘真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、根据阿特金森的成就动机理论,如果某类学生选择成功率为50%的任务,那么对他们来讲,不可能的情形是()。

A.避免失败的动机大于获取成就的动机

B.探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会增强其解决这~类问题的愿望

C.对于完全不可能成功或稳操胜券的任务,动机水平会下降

D.如果获得成功太容易的话,反而会降低其动机

【答案】:A

2、学校文化的缩影是()。

A.班级文化

B.领导文化

C.活动文化

D.校园文化

【答案】:D

3、在电影《听风者》中,盲人调琴师阿兵能凭借其非凡的听力辨别出各类声音,甚至能单凭听发报机的声音来破译电文。根据加德纳的多元智能理论,这体现阿兵()超群。

A.语言智能

B.空间智能

C.人际智能

D.内省智能

【答案】:A

4、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.城市与农村相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】:C

5、关于植物吸收矿质元素离子的叙述,正确的是()。

A.植物根系吸收不同矿质元素离子的速率都相同

B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收

C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用

D.主动运输吸收矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

【答案】:D

6、骨板由骨组织构成,骨组织由()组成。

A.骨细胞和骨纤维

B.骨纤维和骨基质

C.骨细胞和骨髓

D.骨细胞和骨基质

【答案】:D

7、肖邦创作的舞曲体载有()。

A.圆舞曲、马祖卡、波罗乃兹

B.波罗乃兹、库亚维亚克、圆舞曲

C.马祖尔、库亚维亚克、奥别列克

D.奥别列克、波罗乃兹、圆舞曲

【答案】:A

8、()是教学大纲的具体化。

A.讲义

B.提纲

C.教学参考书

D.教科书

【答案】:D

9、态度结构除包含认知成分之外,还包含情感成分和()。

A.策略成分

B.品德成分

C.意志成分

D.行为成分

【答案】:D

10、道德教育的认知模式理论的提出者是()。

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克费尔

D.班杜拉

【答案】:B

11、下列有关文学常识的表述,有误的一项()。

A.楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”,由屈原《离骚》而得名

B.文艺复兴是欧洲14—16世纪的文化和思想潮流。这一时期出现了一批成就卓著的作家,如但丁、薄伽丘、莎士比亚等

C.赵树理是我国现代重要作家之一,其作品最大特点是民族化、大众化。代表作有《小二黑结婚》和《李有才板话》

D.普希金被高尔基称为“俄国文学之父”,他的喜剧《钦差大臣》和诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》深受世界各国读者的喜爱

【答案】:D

12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的()。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

【答案】:B

13、近代中国历史最悠久的报纸是()。

A.《申报》

B.《新青年》

C.《每周评论》

D.《青年杂志》

【答案】:A

14、A大调的调号是()。

A.一个升号

B.一个降号

C.两个降号

D.三个升号

【答案】:D

15、第一次比较系统地论述社会主义初级阶段理论的党的代表大会是()。

A.党的十二大

B.党的十三大

C.党的十四大

D.党的十五大

【答案】:B

16、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样示范法

【答案】:D

17、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

【答案】:A

18、()表征是解决问题的关键。

A.形象

B.知觉

C.表面特征的

D.深层特征的

【答案】:D

19、注重培养学生基础学力的课程是()。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.发展型课程

【答案】:A

20、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日,下列哪方面的论据应当最有说服力?()

A.专家的解释

B.民间的传说

C.古籍的记载

D.国家相关法规

【答案】:C

21、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

【答案】:A

22、创造性思维的核心是()。

A.聚合思维

B.抽象思维

C.分析思维

D.发散思维

【答案】:D

23、设计教学法的提出者是()。

A.杜

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