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高校教学副院长年度工作绩效报告

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！时光荏苒，转眼间一学年的工作已近尾声。在过去的一年里，本人在校党委、行政的正确领导下，在兄弟部门的大力支持与配合下，在全院师生的共同努力下，始终秉持“以生为本，以教为要”的工作理念，聚焦教学内涵建设，深化教育教学改革，致力于提升人才培养质量。现将本年度主要工作绩效汇报如下：

一、主要工作回顾与成效

（一）深化教学改革，推动内涵建设

本年度，我始终将教学改革作为工作的重中之重，积极探索符合时代发展和学校实际的人才培养模式。

1.专业建设与结构优化：牵头组织完成了新一轮专业建设规划的研讨与修订工作，结合区域经济社会发展需求及学校“十四五”发展规划，对现有专业布局进行了梳理与调整。推动新增若干个市场前景好、学科基础实的本科专业申报工作，并组织力量对部分传统专业进行了改造升级，力求专业设置更趋合理，特色更加鲜明。

2.课程建设与教学模式创新：积极响应国家关于一流课程建设的号召，组织开展校级一流课程遴选与培育工作，鼓励教师申报各级各类精品在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目等。大力推动混合式教学、案例教学、项目式教学等新型教学模式在课堂中的应用，组织了多场教学方法改革研讨会和示范课，引导教师更新教学观念，提升课堂教学吸引力与实效性。

3.实践教学体系构建：高度重视实践教学环节，致力于提升学生的实践能力和创新精神。推动了实验教学中心的资源整合与共享，鼓励建设一批高水平的校外实习实训基地。组织开展了大学生创新创业训练计划项目的申报、评审与过程管理工作，学生参与热情高涨，项目质量稳步提升。

（二）加强师资建设，提升教学能力

教师是立教之本、兴教之源。本年度，在师资队伍建设方面，重点开展了以下工作：

1.师德师风建设：始终将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，组织开展了系列师德专题学习与警示教育活动，引导教师自觉遵守师德规范，争做“四有”好老师。

2.教师引进与培养：配合人事部门，积极参与高层次人才引进的考察与论证工作，努力优化师资队伍结构。同时，大力支持教师参加各类业务培训、进修访学和学术交流活动，组织开展了青年教师教学基本功竞赛、教学经验交流会等，为教师专业成长搭建平台，助力教师提升教学水平。

3.教学团队建设：鼓励并指导各专业围绕核心课程群组建教学团队，推动教学经验的分享与传承，促进教学资源的共建共享，提升整体教学实力。

（三）强化质量监控，保障教学运行

教学质量是学校的生命线。本年度，进一步健全了教学质量监控与保障体系：

1.制度建设：根据上级文件精神及学校实际，修订和完善了一系列教学管理规章制度，使教学管理工作更加规范化、精细化。

2.过程监控：严格执行教学计划，加强对日常教学运行各环节的检查与督导，包括期初、期中、期末教学检查，随机听课，教学档案抽查等，及时发现并解决教学中存在的问题。

3.学生评教与反馈：认真组织开展学生网上评教工作，确保评教结果的客观公正，并将评教结果及时反馈给相关教师和教研室，督促教师改进教学。同时，畅通学生反馈渠道，通过座谈会、意见箱等方式，听取学生对教学工作的意见和建议。

4.督导作用发挥：充分发挥教学督导专家的作用，邀请督导参与课程建设、教材选用、教学比赛评审等工作，对教学工作进行全方位、多角度的指导与评价。

（四）提升学生创新精神与实践能力

围绕培养学生的创新精神和实践能力，开展了一系列工作：

1.学科竞赛组织：积极组织学生参加各级各类学科竞赛、创新创业大赛，加强赛前指导与培训，学生获奖数量和质量均有新的突破，有效提升了学生的综合素质和竞争能力。

2.创新创业教育：推动创新创业教育与专业教育深度融合，支持建设创新创业教育实践平台，邀请行业专家、创业校友来校开展讲座和分享，营造了良好的创新创业氛围。

（五）其他教学相关工作

1.圆满完成各项教学运行任务：确保了新学期开学、选课、考试、成绩管理等各项教学环节的平稳有序运行。

2.教材建设与管理：加强教材选用的审核与管理，鼓励教师编写高质量的特色教材和讲义。

3.积极配合招生与就业工作：参与了招生宣传、咨询及新生入学教育等工作，配合就业部门，推动教学环节与就业需求的有效衔接。

4.对外交流与合作：积极拓展与兄弟院校的教学交流与合作，学习借鉴先进的教学管理经验。

二、存在的问题与不足

在总结成绩的同时，我也清醒地认识到工作中仍存在一些不足和需要改进之处：

1.教学改革的深度与广度有待进一步拓展：部分专业的教学改革仍停留在表面，未能触及核心环节；一些新兴的教学理念和技术在推广应用过程中，仍面临阻力和挑战。

2.师资队伍结构性矛盾依然存在：部分专业高层次人才引育力度仍需加大，教师队伍的年龄结构、学缘结构有待进一步优化，青