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教得好老师？
好老师？;
;7.幽默感。“天天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调”。
8.良好品性。“我相信她与其它人一样会发脾气，不过我从未见过”。
9.对个人关注。“她会帮助我去认识自己，我进步有赖她”。
10.坦率。“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试其它方法”。
11.宽容。“她装作不知道我愚蠢，未来也是这么”。
12.教学策划艺术。“突然间，我能顺利念完我书本，我竟然没有觉察是因为她指导”。;教师专业程度影响学生学业长度
教师价值取向影响学生人生高度;1、我想干什么？;
;2、我能干什么？;3、我该怎么干？;二、心动不如行动：做规划;一间教室能带给孩子们带来什么，取决于
教室桌椅之外空白处流动着什么。
是什么东西在决定教室尺度---教师，
尤其是小学教师。他面貌，决定了教室
内容；他气度，决定了教室容量。
;
教师职业本质是______________
教师职业本质是创造人精神生命。
预设和生成，过程与结果。
;学生观：
学生是生命（物质和精神）……
学生是人（自然人和社会人；发展人、独特人、独立意义人）。
;1、不停学习：
英国技术预测教授Ｊ·马丁测算，人类知识，当前是每三年就增加一倍。
西方白领阶层当前流行这么一条“知识折旧率”：一年不学习，你所拥有知识就会折旧80%。
;
;
人差异在于业余时间，而一个人命
运决定于晚上8点到10点之间。;一年最少要读4本严厉书籍。
严厉书籍：
通常在机场是买不到，
不是近五年出（传记除外），
不是你看了能不犯困。
;你不能是一只橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉。
你该是一棵果树，春华秋实，年年繁茂。爱情如此。职场如是。;用理论指导实践，创造性地实践。
;;教师反思是什么?;教师反思为何?;1、反思自己教育、教学理念;教师反思怎样做?;每一位教师都来写教育日志，写随笔和统计，这些统计是思索及创造源泉，是无价之宝，是你搞教育科研丰富材料及实践基础
---苏霍姆林斯基
一个教师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个教师写三年反思有可能成为名师。
---叶澜;谢谢大家！
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