2025年垫江县特岗教师招聘笔试真题题库带答案解析.docxVIP

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2025年垫江县特岗教师招聘笔试真题题库

第一部分单选题(50题)

1、柳宗元论及秦汉史事与制度时,用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是()。

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.世官制

【答案】:C

2、大型民族管弦乐队的编制是()。

A.60~80人

B.30~50人

C.80~100人

D.40~60人

【答案】:A

3、()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。

A.教育目的

B.教育任务

C.教育内容

D.教育规律

【答案】:A

4、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.城市与农村相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】:C

5、()是维护正常人际关系的行为习惯,是一个民族进步的重要标志。

A.传统美德

B.社会公德

C.公共道德

D.家庭美德

【答案】:B

6、对明暗交界线正确的理解是()。

A.背光面与阴影相交接的部分

B.受光面与高光面相交接的部分

C.背光面与反光面相交接的部分

D.受光面与背光面相交接的部分

【答案】:D

7、最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威

【答案】:B

8、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于()。

A.深度加工

B.运用记忆术

C.适当过度学习

D.机械识记

【答案】:C

9、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的()。

A.可接受性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

【答案】:A

10、“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

【答案】:B

11、历史上被称为“当代画圣”的是()。

A.顾恺之

B.曹仲达

C.陆探微

D.吴道子

【答案】:D

12、探戈是一种双人舞蹈,旋律多为二拍子或四拍子,音乐节奏明快,它源于哪个国家?()?

A.阿根廷

B.墨西哥

C.西班牙

D.葡萄牙

【答案】:A

13、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

【答案】:C

14、梭伦说:“我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公正地占着优势。”梭伦改革最能体现这一思想的措施是()。

A.颁布“解负令”

B.确立财产等级制度

C.组成四百人会议

D.设立陪审法庭

【答案】:B

15、以下哪项不符合选择和利用历史教学资源的原则?()

A.目标性原则

B.差异性原则

C.精选性原则

D.可行性原则

【答案】:B

16、不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础

D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高

【答案】:D

17、教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.练习复习

D.考试

【答案】:B

18、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这种现象称为()。

A.服众

B.屈服

C.场依存性

D.从众

【答案】:D

19、为推进“一带一路”战略,实现互通共享,中国发起和筹建的“亚投行”,得到了许多国家的广泛支持,反响积极。就连作为美国传统盟友的英国,也不顾美国反对,加入“亚投行”。这说明()。

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:B

20、()不属于心理健康教育课程的意义。

A.为培养科技创新创业人才提供保

B.为实现学校心育目标提供保证

C.为学生个体的发展创设了团体氛围

D.满足全体学生共同的心理发展需要。

【答案】:A

21、企业筹资渠道主要包括()。

A.政府财政资本

B.银行信贷资本

C.非银行金融机构资本

D.其他法人资本

E.有效筹措资本

【答案】:A

22、评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()。

A.问答型试题

B.论文式试题

C.主观性试题

D.客观性试题

【答案】:D

23、在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代()。

A.非常重视祭祀

B.以

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