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地理学视角下的生态文明教育创新与挑战

前言

生态文明理念的融入要求地理教学不仅仅是知识的传授，还要通过跨学科的教学方式，培养学生的综合分析与解决问题的能力。在地理教学中，学生应学会如何将环境问题、经济发展与社会发展的关系有机结合，综合运用地理知识分析并解决现实中的环境问题。

教学的另一个目标是激发学生的环境责任感，使其认识到自身行为对自然环境的影响，并能够在日常生活中做出更加环保的选择。地理教学应帮助学生认识到，节约资源、保护环境不仅是国家的责任，也是每个公民、每个家庭、每个个人的责任。

地理学科与生态文明教育的融合有助于学科间的资源整合与优势