2024年江苏省特岗教师招聘笔试真题汇编含答案解析（夺冠）.docxVIP

2024年江苏省特岗教师招聘笔试真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、下列乐器中属于民族拉弦乐器的是()。

A.小提琴

B.古筝

C.京胡

D.扬琴

【答案】：C

2、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。

A.0—2岁

B.2—7岁

C.7—11、12岁

D.11、12岁以上

【答案】：D

3、生物与环境是一个不可分割的整体，我们把这个整体叫生态系统，下列有关其组成成分的叙述，正确的是()。

A.太阳光源于地球以外，不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者

C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者

【答案】：B

4、有学者通过计量化的统计得出，从武汉失守到太平洋战争爆发期间，国民党正面战场组织了南昌会战等9次大规模战役，占国民党22次会战的41％，甚至有过一些攻势作战。这一时期国民党还有大的战斗496次，占整个抗战时期战斗的44％，共伤亡137．6万人，占整个抗战时期伤亡人数的43％。由此最能说明()。

A.国民党在相持阶段仍然继续抗日

B.全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因

C.正面战场牵制了日军侵华的全部力量

D.中国战场是世界反法西斯战争的一部分

【答案】：A

5、中国高铁正以速度最快、成本最低、运营里程最长等优势成为“中国制造”的新名片。2016年中国推进了更多的海外铁路基础建设项目，包括俄罗斯莫斯科一喀山高铁、美国西部快线、马来西亚一新加坡高铁等。中国高铁推进更多的海外铁路基础建设项目有利于（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：C

6、用脚背正面踢球时，（）

A.后中部，

B.后下部，

C.左后侧，

D.右后侧

【答案】：D

7、下列曲目不属于柴可夫斯基的舞剧作品的是()。

A.《水仙女》

B.《天鹅》

C.《睡美人》

D.《胡桃夹子》

【答案】：A

8、提出“和平共处”“和平过渡”“和平竞赛”的“三和路线”的前苏联领导人是（）。

A.斯大林

B.赫鲁晓夫

C.勃列日涅夫

D.戈尔巴乔夫

【答案】：B

9、古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，这是中国原始的（）。

A.学校教育

B.素质教育

C.社会教育

D.创新教育

【答案】：C

10、解决问题阶段的第三阶段是()。

A.检验假设

B.分析问题

C.提出假设

D.发现问题

【答案】：C

11、常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

A.群体舆论

B.群体规范

C.群体凝聚力

D.群体向心力

【答案】：C

12、布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。

A.道德目标

B.动作技能目标

C.发展目标

D.健康目标

【答案】：B

13、1825年，在美国的印第安纳州，英国人欧文建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织。这里有工厂、农场和学校，每个成员都参加劳动，人人都享有充分的、平等的民主权利。“新和谐公社”的出现表明()。

A.资本主义福利制度得到发展

B.无产阶级开始尝试建立政权

C.马克思主义促进了国际工人运动的发展

D.人们对资本主义制度的不满和对社会制度的新探索

【答案】：D

14、狭义的教育主要是指()。

A.家庭教育

B.学校教育

C.职业教育

D.社会教育

【答案】：B

15、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于()。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】：B

16、下列有关酶的叙述正确的是（）。

A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核酸

B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D.DNA链接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

【答案】：C

17、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。

A.生理活动

B.心理活动

C.社会实践活动

D.学习活动

【答案】：C

18、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

【答案】：D

19、“你写，或者不写，作业就在那里，不增不减；你上，或者不上，辅导班就在那里，不更不变；你听，或者不听，老师就在那里，不离不弃；你躲，或者不躲，考试就在那里，不悲不喜。”对这一流行的微博．下列认识正确的是（）。

A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

【答案】：B

20、把对集体的管理和对个别的管理结合起来