二次函数图象平移变换与性质探究.pdfVIP

单元计划

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单元作者

任教学科和年段数学7—9年级

学校名称沙河市白塔学区

学校地址沙河市白塔镇

所在省市河北省邢台市

单元概览

单元标题

有趣的漂移

单元概述

学生几节课中，已学习过了二次函数的概念和函数、函数，的图象和性质，学

生在此过程中，已学会用列表、描点的方法作出二次函数的图象，并积累了如何从图

象的角度研究函数性质的经验.另外，学生在初二学过图形平移变换的知识，这些知识

储备为本节课的学习奠定了良好的基础，使学生具备了掌握本节知识的基本技能.因

此，在本节课中，他们可以联系初二已学图形平移变换知识，运用图象变换的观点把

二次函数的图象经过一定的平移变换，从特殊到一般，得到二次函数的图象和性质.

涉及的学科领域

数学、美术学

年级

九年级

所需数

课内5，每40分钟，课外约6。

单元教学基础

针对本单元的课程

1、通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义。

2、会用描点法画出二次函数的图像，通过图像了解二次函数的性质。

3、会用配方法将数字系数的二次函数表达式化为y=a(x-h)2+k的形式，并能由此得到

二次函数的顶点坐标，说出图像的开口方向，画出图像的对称轴，并能解决简单的实

际问题。

4、会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解。

5、知道给定不共线的坐标可以确定一个二次函数。

学生学习目标

知识与技能：学生会画出特殊二次函数和的图象，正确地说出它们的开口方向，对

称轴和顶点坐标，能理解它们的图象与抛物线的图象的关系，理解对二次函数图象

的影响.

（1）知识与技能：使学生理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次函数关

系式的方法。

（2）过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探索

过程，提高学生解决问题的能力．

（3）、态度与价值观：通过观察、交流，归纳等数学活动加深对二次函数

概念的理解，发展学生的数学思维，增强学好数学的愿望与信心．

课程框架问题

基本问题知道怎么漂移的吗？

1.点的漂移你知道那些？

单元问题

2.见过曲线的漂移吗？

1.二次函数的有关知识？

2.怎样用描点法画出函数图象？

内容问题3.二次函数的图象与性质有哪些？

4.抛物线的平移规律？

评价计划

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后

问卷项目计划小组分工记学习日志学生范例

录表

学习日志演示文小组合作评

稿价量规

评价概要

1、问卷:学生对所学知识的了解程度。

2、学生日志：记录学生学习得与失。

3、项目计划：让学生了解单元项目的实施整体构思。

4、演示文稿：项目框架问题，明确目标。

5、小组分工记录表：记录学生学习探究过程。

6、学生范例：展示学生学习成果。

7、小组合作评价量规：评价学生小组中惯。

单元教学细节

前需技能

1.观察在现实生活中抛物线的应用

2.网上搜料，整理资料。

3.用抛物线的性质解决相关的问题

教学过程

第一阶段：项目开题（1）

活动一：准备工作

1、项目开题，问卷

2、出示（单元实施计划）介绍本单元二次函数的知识框架

3、出示演示文稿，明确学习任务，谈谈自己对二次函数图象的了