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生成式人工智能助力语文教学资源的智能化生成

说明

批判性思维是阅读理解能力的重要组成部分。生成式人工智能通过引导学生从不同视角分析文本内容，促进其批判性思维的培养。在阅读过程中，学生不再只是被动接受信息，而是能够主动质疑和思考文本的立场、观点和背景，从而在阅读中形成独立的思考能力，提升其对文本的深度理解。

生成式人工智能的生成内容质量往往受到训练数据和算法模型的影响。在语文课堂中，生成的内容如果存在语法错误、逻辑漏洞或不准确的表达，可能会对学生的学习产生负面影响。因此，教师需要对生成式人工智能提供的内容进行适当的审核和调整，以确保其质量和准确性