散文部分第三单元-Kissing-the-Fire吻火-3-教案.doc

《吻火》梁遇春

一、教学目标：

（一）、知识与技能：“以小见大”的写作手法。

（二）过程与方法：1、理清文章的写作脉络，整体把握课文结构；

2、诵读法、点拨法与探究法

（三）情感态度与世界观：理解并学习徐志摩的人生态度

二、教学重点：理解并学习徐志摩的人生态度

三、教学难点：“吻火”的含义

四、课时安排：一课时

五：教学准备

教师：制作多媒体课件

学生：熟读散文，了解徐志摩其人其事。

六、教学过程：

（一）、导入

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；?我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，一首《再别康桥》让我们认识了才华横溢，浪漫多情的