第17课 辛亥革命与中华民国的建立 教案 中职 中国历史高教版基础模块.pdf

课题名称第17课辛亥革命与中华民国的建立

理论课复习

授课授课

课型实训课□习题课时数

其他□（）时间班级

本课设计了三个子目：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义和中华民国的

建立。三个子目之间为因果关系，以时间为线索，展示了辛亥革命的历史进程

及影响。首先，介绍孙中山早期的革命活动，内容涉及兴中会等革命团体的建

教学内容立、第一个资产阶级革命政党同盟会的出现、三民主义的提出以及黄花岗起义

分析

等；其次，按照时间线索勾勒了武昌起义的过程；最后介绍孙中山就任中华民

国临时大总统，中华民国临时政府在南京成立，但最终辛亥革命的果落入袁世

凯手中。

中职学生初中历史基础比较薄弱，对历史的认知能力有待提高，分析和解

决问题的能力较弱；教师在讲述时应该以学生为主体，丰富课堂活动，提高中

学情分析

职学生学习兴趣，重在培养学生的世界观和爱国情怀；中职学生自制力较弱，

教师要注意课堂节奏和课堂纪律的把控

1、知识目标：

学生能够概述孙中山的早期革命活动，理解辛亥革命爆发的背景；概述武

昌起义的过程，知道中华民国临时政府成立；知道辛亥革命的成果落入北

洋军阀袁世凯手中；能够从政治、经济思想等方面说明辛亥革命的重大历

教学目标

史意义及局限性。

2、能力目标：

通过时间轴展示历史事件发生顺序，清晰认识重要历史事件发生过程，能够

具备时空观念；能以史料为依据，能从材料中提炼关键信息．总结清政府清末

新政的本质、辛亥革命的局限性等重要知识点

3、素养目标：

认识到中国近代社会的进步是无数仁人志士用鲜血换来的，渗透家国情怀

教学重点辛亥革命的意义

教学难点中华民国的建立

教学准备

（教学资学习通、历史图片、视频

源）

教法材料分析法、讲授法、谈话法学法小组讨论法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

便于课堂任务的完

课前准备分好小组课前预习

成

林觉民《与妻书》：

20世纪最伟大的情书!

展示林觉民《与妻书》的来

源，以及林觉民的话。

通过视频《与

妻书》的导入，激

引入

发学生参与课堂的

观察图片回答问题

积极性，引出黄花