四川省达州市普通高中2026届高三上学期第一次诊断性测试历史试题.docxVIP

达州市普通?中2026届第次诊断性测试历史试题

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

答题前，考?务必将??的姓名准考证号填写在答题卡上

回答选择题时，选出每?题答案后，?铅笔把答题卡上对应题?的答案标号涂?如需改动，?橡?擦?净后，再选涂其他答案标号回答?选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上?效

考试结束后，监考员将答题卡交回

选项选择题：本题共16?题，每?题3分，共48分在每?题给出的四个选项中，只有项是符合题?要求的

陶寺遗址不仅有明确围垣的早期宫城，还清晰划分出宫殿区、??业作坊区、仓储区、平?区等功能区域。陶寺早期墓葬分布情况如下图，其中?型墓随葬品丰富，含礼乐器、武器等。据此可知陶寺社会（ ）

处于新?器时代早期 B.礼乐制度已经产?

C.存在明显 阶级分化 D.开始出现社会分?

春秋战国时期，?国的?铜器呈现显著变化：礼器越到晚期数量越少、规格趋简，??器则?益普遍；器形与纹饰越来越多姿多彩，且装饰性与趣味性增强，这反映了当时（ ）

?化世俗化趋势?益明显 B.?产?与社会结构的变化

C.?铜?化 功能发?转型 D.??业?产迎合?间需求

汉代皇帝诏书多惧词，如汉光武帝诏?：“吾德薄致灾，谪???（上天通过??异象示警），战栗恐惧，夫何?哉”。这种现象体现了汉朝（ ）

君主治理国家能?不? B.君权神授观念已深???

第PAGE

第PAGE2?/共6?

C.儒家思想影响政治?活 D.德治成为君主施政的核?

某史学家在其?章中提及：“诸葛亮治蜀，重军资筹备以固北伐根基，故积极兴?利，劝农桑，整盐铁，使巴蜀‘?畴辟，仓廪实’。”作者认为诸葛亮的经济举措旨在（ ）

强化蜀汉政权统治基础 B.兴复汉室统?全国

C.推动巴蜀地区经济繁荣 D.缓解战时??困境

安史之乱期间，洛阳周边因战乱饿殍遍野，并波及其他地区。多地官府积极应对，如陕州官府开“义仓”放30万?粟?赈?，江南“常平仓”在?价暴涨时低价抛售、暴跌时?价收购。这表明当时（ ）

拥有较先进的储粮技术 B.仓储制度旨在保障社会??

C.粮?政策呈现区域差异 D.政府发挥粮?安全治理职能

耶律楚材出?契丹耶律家族，其成?不在汉族统治区，但从?接受的却是汉?化，兼通儒、佛。?灭辽后，他在?国做官，元灭?后，受到成吉思汗的重?。类似现象绝?个例，这折射出当时（ ）

儒学成为?族政权的共同选择

华夷观念的消除推动?才流动

?族交融与政权开放相辅相成

?才整合与?化认同成为主流

科举制成熟后，参加科考是?种社交性很强的经历，来?不同地区，讲着不同??的考?连续数周同住

?个屋檐下，饮酒酬酢，甚?结下深厚的友谊；参加科考也是?种语?上的转型经验，考?在私塾中便要学习“官话”，?官话的书写词汇系统是超越任何??的。这说明科举制（ ）

有利于增进社会聚合? B.促进普遍的社会交往活动

C.规范了语??字 使? D.推动官话与??交互使?

筷?起源于新?器时代，相当?时间称为“箸”。明代，在苏州?带已有“筷?”俗称。“箸”与“住”谐?，因为“住”有停?、停滞之意，?间认为对?船来说不吉利，?“筷”通“快”，有快速进?的美好寓意，改称“筷?”，希望?船能快速顺利。这从侧?反映了明代江南地区（）

A.?筷?餐的推? B.封建迷信的盛? C.商业航运的发展 D.?俗?化的进步

陈旭麓先?说，1300?组成的集体，是?个实实在在的“群”，其?为不仅仅是书?议论，更是声??披于朝野的社会?动，他们已不再是侵略战争下愤激式?卫本能的反应，中华?族意识就此觉醒。据此可知，陈先?认为中华?族觉醒应该始于（）

A.鸦?战争之后 B.甲午战争之后 C.五四运动之中 D.抗?战争之时

19世纪末20世纪初，张謇考察欧美实业后，结合中国“?贫国弱”现状提出“棉铁主义”，主张以棉纺织业和钢铁业为核?发展近代实业，通过创办??纱?践?“实业救国”理念。张謇的“棉铁主义”主

第PAGE

第PAGE3?/共6?

张（ ）

照搬欧美?业化的核?模式

奠定了中国近代化的发展基础

凸显?业优先的近代化导向

融合???业理念与救国诉求

1910年，作为清末预备?宪重要组成部分的度?部推动财政改?，要求各省先编省预算，经督抚核准后

上报，再由度?部汇总中央各部院经费，编制全国预算草案，最终提交资政院审核，形成1911年预算草案。袁世凯曾评价：“前清预备?宪，惟度?部最有成绩，余皆敷衍?。”这?改?（ ）

主导了清末新政的成败