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幼儿小班数学活动教案：排排队——认识大小与长短排序

基本信息

具体内容

活动名称

排排队——认识大小与长短排序

适用班级

幼儿园小班（3-4岁）

活动目标

1.认知目标：初步感知“大、中、小”和“长、短”的差异，知道物体可以按大小或长短顺序排列；2.技能目标：能尝试将3个同类物体按“从大到小”“从长到短”的顺序进行简单排序；3.情感目标：在游戏中体验数学排序的乐趣，愿意主动参与操作活动，养成轻拿轻放物品的习惯。

活动重难点

重点：感知物体大小、长短的差异，能区分“大、中、小”和“长、短”；难点：理解“顺序”的含义，独立将3个物体按指定规律（从大到小、从长到短）完成排序。

活动准备

1.