2025河北廊坊开发区招聘社区工作者40人备考题库附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2025河北廊坊开发区招聘社区工作者40人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、20，20，33，59，98，（）

A.150

B.152

C.154

D.156

【答案】：A

【解析】先分析相邻两数差值，20-20=0，33-20=13，59-33=26，98-59=39，差值构成公差为13的等差数列，下一个差值应为52，所以括号里的数是98+52=150。

2、国家行政机关与行政机关外部系统人员的交流形式是（）。

A.转任

B.轮换

C.轮岗

D.调任

【答案】：D

【解析】本题主要考查国家行政机关与行政机关外部系统人员的交流形式。首先了解几种交流形式的概念：-转任是指公务员在公务员队伍内部不同职位之间的交流方式。它主要是在行政机关内部对人员进行职位调整，并非行政机关与外部系统人员的交流方式。-轮换通常是指在一定时间内，对特定岗位或人员进行周期性的替换安排，一般也是在行政机关内部岗位之间进行的操作，不涉及与行政机关外部系统人员的交流。-轮岗一般是指在同一单位内，不同岗位之间有计划地进行人员调换，目的是培养多面手、提高工作效率等，同样属于行政机关内部的人员交流，而非与外部系统人员的交流。-调任是指国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照公务员法管理的事业单位中从事公务的人员，可以调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。这体现了行政机关与外部系统人员的交流。综上，国家行政机关与行政机关外部系统人员的交流形式是调任。

3、我国现行宪法规定，全国人民代表大会及其常务委员会的组成人员中，应当有适当名额的（）

A.少数民族代表

B.妇女代表

C.华侨代表

D.军队代表

【答案】：A

【解析】我国现行宪法规定，全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。这一规定体现了我国的民族平等原则，保障了少数民族参与国家事务管理的权利，有利于维护国家的统一和民族团结，也使得国家的决策能够充分考虑到各民族的利益和诉求。所以，全国人民代表大会、委员会的组成人员中，应当有适当名额的少数民族代表。而对于妇女代表、华侨代表，宪法并没有作出在全国人民代表大会、委员会组成人员中有适当名额的规定。军队代表是全国人民代表大会代表的组成部分，但并非是“应当有适当名额”这种表述所指向的对象。

4、王先生在曼远村野外徒步时，于一片森林中发现一只年幼华南虎。按照法律规定，这只华南虎归属于（）。

A.曼远村村民

B.王先生

C.国家

D.曼远村乡镇府

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国野生动物保护法》规定，野生动物资源属于国家所有。华南虎是国家一级保护野生动物，无论在何处发现，其所有权都归属于国家。因此，王先生在曼远村野外森林中发现的年幼华南虎，应归属于国家，而非曼远村村民、发现者王先生或曼远村乡镇府。

5、下列成语中，所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是：

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】：A

【解析】刻舟求剑体现的是用静止观点看问题，忽视事物的变化发展。而邯郸学步、郑人买履、按图索骥都侧重做事拘泥教条、不结合实际，所以所体现哲学道理与其他三项不同的是刻舟求剑。

6、长江中下游地区虽然降水丰富，但也有旱灾，其主要是（）。

A.春旱

B.伏旱

C.秋旱

D.冬旱

【答案】：B

【解析】中国大部分属于亚洲季风气候区，降水量受海陆分布、地形等因素影响，在区域间、季节间和多年间分布很不均衡。因此，旱灾发生的时期和程度有明显的地区分布特点。秦岭-淮河以北地区春旱突出，有“十年九春旱”之说；黄淮海地区经常出现春夏连旱，甚至春夏秋连旱，是全国受旱面积最大的区域；长江中下游地区主要是伏旱和伏秋连旱，有的年份虽在梅雨季节，还会因梅雨期缩短或少雨而形成干旱。

7、《周礼》记载“山虞掌山林之政令，物为之厉而为之守禁”，周文王颁布的《伐崇令》规定“毋坏室，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死无赦”。这主要说明（）。

A.中华民族向来尊重自然、热爱自然、保护自然

B.古代国家的惩罚制度已经完备，能有效遏制不良行为

C.无论古今，破坏大自然的行为都会受到很严厉的惩罚

D.我国古代很早把关于自然生态的观念上升为国家管理制度

【答案】：D

【解析】题干中《周礼》记载设立“山虞掌山林之政令，物为之厉而为之守禁”，反映出古代对山林管理有专门的官职和政令；周文王颁布的《伐崇令》对自然资源和生态相关行为作出明确规定并制定惩罚措施。这体现了在我国古代很早便将关于自然生态的观念上升为国家管理制度，通过一系列的制度和规定来进行管理。尊重自然、热爱自然、保护自然强调的是一种价值观念和情感态度，而题干重点