专题二 动物的主要类群 鲁科版2024 六年级生物下册.pptxVIP

鲁科版2024｜六年级｜下册｜专题二动物的主要类群期中串讲复习

目录01考点梳理02思维导图03真题检测

考点梳理PARTONE

有无脊柱

考点一：无脊椎动物考点梳理刺胞动物扁形动物线虫动物环节动物软体动物节肢动物进化顺序：水生→陆生简单→复杂低等→高等

考点梳理1.刺胞动物考点一：无脊椎动物珊瑚虫海葵水母1.身体呈辐射对称2.体表有刺细胞3.有口无肛门常见刺胞动物刺胞动物的基本特征内胚层外胚层消化腔触手（刺细胞多）口

考点梳理2.扁形动物考点一：无脊椎动物常见扁形动物腹面背面营自由生活先寄在，再寄生在，最终寄生在。幼虫寄生，成虫寄生，幼虫寄生，成虫寄生，钉螺体内人或动物血管人体小肠内淡水螺内鱼和虾人肝胆管华枝睾吸虫猪体内血吸虫猪肉绦虫③①②寄生生活扁形动物的基本特征身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。涡虫

考点梳理3.线虫动物考点一：无脊椎动物肛门生殖系统肠口寄生在人的小肠里，体表有角质层防止被消化液消化。消化器官、运动器官不发达，生殖器官发达。常见线虫动物丝虫、线虫、钩虫、蛲虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。扁形动物的基本特征蛔虫线虫动物与人类的关系蛔虫使人患蛔虫病松木线虫危害森林

考点梳理4.环节动物考点一：无脊椎动物常见环节动物身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物的基本特征蚯蚓“节”:环状体节蚯蚓的运动方式：蠕动主要靠体壁上的肌肉，刚毛辅助蚯蚓的呼吸方式：湿润的体壁沙蚕蛭（蛭素：治疗血栓）

考点梳理考点一：无脊椎动物4.环节动物环节动物与人类的关系蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力身体富含蛋白质，是优质饲料蛭唾液中含有蛭素，可生产抗血栓药物

考点梳理5.软体动物考点一：无脊椎动物河蚌扇贝文蛤乌贼蜗牛鲍柔软的身体有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。环节动物的基本特征外套膜：产生贝壳、珍珠（水中的软体动物）进行呼吸（陆生的软体动物）软体动物与人类的关系鲍、扇贝等富含丰富的蛋白质；鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等可入药；福寿螺危害农业，传播寄生虫。

考点梳理6.节肢动物考点一：无脊椎动物“节”身体和附肢都有分节头部胸部腹部蝗虫身体有许多体节，分为三部分

头部有眼、触角等__________

胸部有_____________胸腹部有______（_____进行气体交换）

体表有_______（保护和支持内部结构，减少体内水分蒸发）蝗虫特点：昆虫类身体分节，分为头、胸、腹三个部分；一般有三对足、两对翅，着生在胸部。头、胸、腹感觉器官2对翅和3对足气门气管外骨骼

考点梳理6.节肢动物考点一：无脊椎动物蜈蚣蜘蛛蝎子蚰蜒蟹虾甲壳类多足类蛛形类节肢动物的基本特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节节肢动物与人类的关系：蜜蜂传粉、酿蜜果蝇可作为实验材料蝗虫危害农作物虾、蟹等提供丰富的动物蛋白

考点二：脊椎动物考点梳理进化顺序：水生→陆生简单→复杂低等→高等

考点梳理1.鱼类考点二：脊椎动物海水鱼淡水鱼鱼适于水中生活的特点（1）鱼的体形是________，可减小。（2）体表有____，上有，可起保护作用和减少游泳时的阻力。（3）和_____左右摆动产生前进动力，起协调作用可以辅助游泳，来获取食物和防御敌害。（4）用_____呼吸。（5）两侧各有一条用来感知水流和测定方向。鳞片鳍鳃尾部躯干部侧线黏液游泳时的阻力流线型1.终生生活在水中；2.体表常由有鳞片覆盖，用鳃呼吸；3.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类的主要特征鱼与人类生活的关系（1）食用、药用、饲料或饵料、科研（2）观赏、休闲娱乐（3）丰富人类文化（4）鱼类的生存面临严重的威胁。不带“鱼”却是鱼：带“鱼”却不是鱼：泥鳅、黄鳝、海马、河豚等甲鱼、鳄鱼（爬行类）娃娃鱼（两栖类）章鱼、鲍鱼（软体动物）鲸鱼（哺乳类）

考点梳理2.两栖类考点二：脊椎动物蟾蜍大鲵（娃娃鱼）蝾螈青蛙两栖类的共同特征2.幼体生活在水中，用鳃呼吸；3.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。1.变态发育；两栖类不能完全脱离开水：两栖类与人类的关系农田害虫的天敌肺呼吸不足以承担陆上生活所需气体，需要皮肤辅助。未能解决陆上生活防止体内水蒸发的问题。生殖及发育过程还须在水中完成。

考点梳理3.爬行类考点二：脊椎动物蛇