2025江西吉安市工会社会工作者招聘8人备考题库附答案详解（达标题）.docxVIP

2025江西吉安市工会社会工作者招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文首页红色分隔线以上的部分称为（）。

A.版头

B.主体

C.版记

D.以上均不是

【答案】：A

【解析】公文格式各部分是有明确划分的。版头是公文首页红色分割线以上的部分，它包含了发文机关标志、发文字号等重要信息。主体是公文首页红色分割线（不含）以下、公文末页首条分割线（不含）以上的部分，是公文的主要内容承载区域。版记是公文末页首条分割线以下、末条分割线以上的部分，主要有抄送机关、印发机关和印发日期等内容。所以公文首页红色分割线以上的部分称为版头。

2、国家发展和改革委员会会同有关部门，组织开展加强市场监管、严厉打击炒作农产品行为的专项行动，以稳定物价、保障民生。国家发展和改革委员会的这一做法体现了我国政府（）。①扩大行政执法范围，打击经济犯罪活动②切实履行经济职能，促进社会经济健康发展③严格司法，维护社会经济秩序④坚持以人为本，关注民生问题

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：D

【解析】国家发改委会同有关部门组织开展加强市场监管、严厉打击炒作农产品行为的专项行动，以稳定物价、保障民生。该做法体现了政府切实履行经济职能。政府具有组织社会主义经济建设的职能，通过市场监管，打击炒作农产品等行为，能够促进社会经济健康发展。同时，稳定物价、保障民生也体现了政府坚持以人为本，关注民生问题，致力于维护人民群众的利益。而政府并没有扩大行政执法范围，开展专项行动是在其法定职责范围内对市场进行监管，打击炒作农产品行为不一定等同于打击经济犯罪活动；司法的主体是司法机关，如法院、检察院等，政府是行政机关，不能严格司法，所以这两个方面的表述错误。综上，该做法体现了政府切实履行经济职能，促进社会经济健康发展，以及坚持以人为本，关注民生问题。

3、推行行政问责机制是强化行政监督的有效措施。行政问责制具有行政主体确定性这一特征，即（）。

A.“由谁问”

B.“如何问”

C.“向谁问”

D.“问什么”

【答案】：A

【解析】行政问责制的关键在于明确各环节主体和内容，其中行政主体的确定性包括“由谁问”“向谁问”“问什么”及“如何问”。“由谁问”指的是确定实施问责的主体，明确哪一部门或人员有权力开展问责工作；“向谁问”是要找出承担责任的对象，即明确哪个行政主体需要为相关行为或事件负责；“问什么”明确了问责的具体内容，也就是对哪些行政行为、决策或后果进行问责。综合来看，选项中“由谁问”最能体现行政问责制中行政主体确定性里关于问责实施者这一关键主体的确定。

4、《2020年国务院政府工作报告》提出重点支持新型基础设施建设。新型基础设施建设是智慧经济时代贯彻新发展理念，构建现代化经济体系所开展的国家基本建设与基础设施建设。以下不属于新型基础设施建设领域的是（）。

A.大数据中心

B.人工智能

C.工业互联网

D.物联网

【答案】：D

【解析】新基建是智慧经济时代贯彻新发展理念、建立现代化经济体系开展的国家基本建设与基础设施建设，主要包括5G基站建设、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网七大领域。物联网是通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与新基建概念重点聚焦的领域有所不同，不属于新基建领域所明确涵盖的内容。所以题目中要求选出不属于新基建领域的答案，应为物联网。

5、风险：规避：损失（）

A.保险：购买：赔偿

B.老人：关爱：长寿

C.锻炼：加强：肥胖

D.军队：保卫：战争

【答案】：C

【解析】规避风险是为了避免损失，加强锻炼是为了避免肥胖，所以得出相应结论。

6、某地大学食堂普遍涨价，当地政府向各大学下达调控菜价的指令，这体现了行政执行的（）。

A.法律手段

B.行政手段

C.经济手段

D.思想教育手段

【答案】：B

【解析】本题考查行政执行的手段。法律手段是指国家依靠法律的强制力量来规范经济活动，保障经济政策目标的手段。本题中政府下达调控菜价的指令并非依靠法律强制力量，所以不属于法律手段。行政手段是指依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，以达到宏观调控目标的一种手段。当地政府对各大学下达调控菜价的指令，是运用行政命令的方式来调节大学食堂的菜价，这体现了行政手段。经济手段是指政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控。经济杠杆主要包括价格、税收、信贷、工资等，本题未涉及这些经济杠杆的运用，所以不属于经济手段。思想教育手段是通过对人们进行宣传、教育等方式，引导人们树立正确的思想观念和行为准则。