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（新）师德师风及研修心得体会（3篇）

在参加师德师风专题研修的这段时间里，我常常在深夜备课的间隙望着窗外的月光沉思：当我们谈论教育时，我们究竟在谈论什么？是知识点的传递，还是生命与生命的对话？去年秋天那个暴雨滂沱的傍晚，我在办公室批改作业时，发现学生小林的作文里夹着一张揉皱的纸条，上面用铅笔歪歪扭扭地写着：老师，我觉得自己就像墙角的苔藓，永远晒不到太阳。那一刻，研修课上教育的本质是唤醒这句话突然变得具象起来。我想起研修中学习的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，其中关心爱护学生这一条并非抽象的道德规范，而是要求我们成为那个为苔藓拨开瓦砾的人。

在德育工作坊的情景模拟课上，扮演问题学生的老师突