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小班语言发展评估指南及试题集

一、填空题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿通常能说出______个字组成的简单句子。

2.小班幼儿在听懂指令时，能遵循______步的简单指令。

3.小班幼儿在描述图片时，能说出______个相关的词语。

4.小班幼儿在模仿声音时，能模仿______种常见动物或交通工具的声音。

5.小班幼儿在复述故事时，能记住故事中______个主要情节。

二、选择题（每题3分，共15题）

6.以下哪项是小班幼儿语言发展的典型表现？

A.能说完整句子

B.能背诵20首儿歌

C.能听懂2步指令

D.能讲述完整的故事

7.小班幼儿在描述日常活动时，通常会用______来表达。

A.具体名词

B.复杂形容词

C.简单动词

D.反复重复的词语

8.小班幼儿在模仿语音时，最容易混淆的音是______。

A.b/p,d/t

B.z/c,s/sh

C.n/l

D.f/h

9.小班幼儿在听故事时，最容易被______吸引。

A.细节描写

B.情节转折

C.图片颜色

D.重复的语句

10.小班幼儿在表达需求时，常用______的方式。

A.手势+简单词语

B.大声喊叫

C.书面文字

D.默默不语

11.小班幼儿在对话中，最常使用的句式是______。

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

12.小班幼儿在描述物体时，最常用的词汇是______。

A.形容词

B.数词

C.名词

D.动词

13.小班幼儿在模仿语音时，最需要成人的______。

A.强制纠正

B.鼓励引导

C.严厉批评

D.忽略不管

14.小班幼儿在听指令时，最容易混淆的指令类型是______。

A.程序性指令（如“先穿袜子再穿鞋”）

B.禁止性指令（如“不要碰那个”）

C.选择性指令（如“你想苹果还是香蕉”）

D.情景性指令（如“吃饭了”）

15.小班幼儿在表达情绪时，最常用的方式是______。

A.语言描述

B.手势动作

C.绘画表达

D.音乐表达

三、判断题（每题2分，共10题）

16.小班幼儿能听懂日常生活中的简单对话。

17.小班幼儿能说出一百个以上的词语。

18.小班幼儿在描述图片时，能说出3-5个相关词语。

19.小班幼儿在模仿语音时，所有音都能准确发出。

20.小班幼儿在复述故事时，能记住故事的主要情节。

21.小班幼儿在表达需求时，常用“我要”等简单句式。

22.小班幼儿在对话中，最常使用疑问句。

23.小班幼儿在听指令时，能遵循3步以上的复杂指令。

24.小班幼儿在描述物体时，能说出物体的颜色和形状。

25.小班幼儿在表达情绪时，常用语言和动作结合的方式。

四、简答题（每题5分，共5题）

26.简述小班幼儿语言发展的特点。

27.如何帮助小班幼儿提高语言表达能力？

28.小班幼儿在语音发展方面常见的困难有哪些？

29.小班幼儿在听懂指令时，需要哪些支持？

30.小班幼儿在描述图片时，如何引导他们使用更多词汇？

答案及解析

一、填空题

1.3（小班幼儿通常能说出3个字组成的简单句子，如“妈妈抱”）。

2.2（小班幼儿能遵循2步的简单指令，如“先拿苹果，再拿香蕉”）。

3.3-5（小班幼儿在描述图片时，能说出3-5个相关的词语，如“红色的球，会滚”）。

4.3-5（小班幼儿能模仿3-5种常见动物或交通工具的声音，如“汪汪”“嘀嘀”）。

5.2-3（小班幼儿在复述故事时，能记住2-3个主要情节，如“小兔子吃了胡萝卜”）。

二、选择题

6.C（小班幼儿能听懂2步指令，如“先把书放好，再坐下来”）。

7.C（小班幼儿在描述日常活动时，常用简单动词，如“吃饭”“睡觉”）。

8.A（小班幼儿在模仿语音时，最容易混淆b/p,d/t等相邻音）。

9.D（小班幼儿容易被重复的语句吸引，如儿歌中的“一二三，数蛤蟆”）。

10.A（小班幼儿常用手势+简单词语表达需求，如“指苹果，说‘要’”）。

11.A（小班幼儿最常用陈述句，如“我在玩积木”）。

12.C（小班幼儿最常用名词，如“汽车”“娃娃”）。

13.B（小班幼儿需要成人的鼓励引导，而非强制纠正）。

14.A（小班幼儿容易混淆程序性指令，如“先穿袜子再穿鞋”）。

15.B（小班幼儿常用手势动作表达情绪，如“拍手开心”“跺脚生气”）。

三、判断题

16.正确（小班幼儿能听懂日常生活中的简单对话，如“吃饭了”“睡觉了”）。

17.错误（小班幼儿能说出50-100个词语，而非一百个以上）。

18.正确（小班幼儿在描述图片时，能说出3-5个相关词语）。

19.错误（小班幼儿在模仿语