原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于概念模型构建培养学生科学思维的高中生物学教学实践研究
—以《稳态与调节》为例
摘要
20172020
根据普通高中生物学课程标准（版修订）的要求，教学应以培养
学生的核心素养为目标，特别要注重科学思维能力的培养。概念模型构建的过程
始终贯穿着活跃的科学思维活动，因此在教学过程中加强概念模型构建活动可能
对学生科学思
文档评论（0）