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实用的幼儿园消防演练方案及流程(5篇)

第一篇

消防演练目的

让幼儿园全体师生了解消防基础知识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会应急处置以及有序地进行人员的紧急疏散处理，确保师生的生命安全和幼儿园的财产安全。

演练时间和地点

时间：[具体日期][具体时间段]

地点：幼儿园园区内，包括教学楼、操场等相关区域

演练参与人员

幼儿园全体师生

前期准备工作

1.成立消防演练指挥小组

总指挥：[园长姓名]，全面负责演练的指挥和决策工作。

副总指挥：[副园长姓名]，协助总指挥开展工作，负责现场协调和监督。

组员：各班级教师、后勤工作人员等，按照分工负责各班级幼儿的组织、引导和安全保障工作。

2.制定详细的演练方案

指挥小组根据幼儿园的实际情况，制定科学合理、可操作性强的消防演练方案，明确各阶段的任务和要求。

3.消防知识培训

组织全体教职工参加消防知识培训，邀请专业消防人员讲解火灾的成因、预防措施、灭火器的使用方法、火灾逃生技巧等内容。

各班级教师在演练前对幼儿进行消防安全教育，通过故事、儿歌、图片等形式，向幼儿传授简单的火灾逃生知识，如火灾发生时要捂住口鼻、弯腰前行、不乘坐电梯等。

4.检查消防设施设备

后勤工作人员对幼儿园内的消防设施设备进行全面检查，确保消防器材完好有效，消防通道畅通无阻。检查内容包括灭火器的压力是否正常、消火栓是否能正常出水、疏散指示标志和应急照明是否完好等。

5.准备演练道具

准备烟雾发生器、口哨、对讲机、模拟火源等演练道具，确保演练的真实性和效果。

演练流程

1.火灾预警

模拟火灾发生，由专人在教学楼某楼层启动烟雾发生器，制造火灾现场的烟雾效果。同时，触发火灾自动报警系统，发出警报声。

广播室通过广播系统发出紧急通知：“各位老师、小朋友们，请注意！幼儿园发生火灾，请大家不要惊慌，听从老师的指挥，迅速有序地撤离到安全地带。”

2.班级组织疏散

各班级教师听到警报声和广播通知后，立即停止教学活动，迅速组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻（演练前已准备好湿毛巾），排成两路纵队，弯腰低姿，按照预定的疏散路线有序撤离教室。

教师在队伍前后进行保护，确保幼儿的安全。在疏散过程中，要不断提醒幼儿不要拥挤、不要说话，保持安静。

对于行动不便的幼儿，教师要给予特殊照顾，可采取背、抱等方式帮助其撤离。

3.楼层疏导

楼层负责教师在楼梯口等关键位置进行疏导，引导幼儿按照疏散路线快速、有序地下楼。

提醒幼儿靠楼梯右侧行走，避免与逆向疏散的人员发生碰撞。

关注幼儿的疏散情况，及时处理突发情况，确保疏散过程安全顺畅。

4.集合清点人数

全体师生撤离到操场指定的安全区域后，各班级教师迅速组织幼儿集合，清点本班幼儿人数，并向总指挥报告。报告内容包括班级名称、应到人数、实到人数和未到人数。

如发现有幼儿未到，教师要立即向总指挥汇报，并说明情况，配合后续的搜索救援工作。

5.消防灭火演示

专业消防人员在操场进行灭火器的使用演示，向师生们讲解灭火器的种类、适用范围和使用方法。

邀请部分教师和幼儿进行现场操作，亲身体验使用灭火器灭火的过程，增强师生的实际操作能力。

6.总结点评

演练结束后，总指挥对本次演练进行总结点评，肯定演练过程中师生们的表现，同时指出存在的问题和不足之处。

针对演练中发现的问题，提出改进措施和建议，要求全体师生认真学习消防知识，提高消防安全意识和应急处置能力。

后期工作

1.恢复教学秩序

演练结束后，各班级教师带领幼儿返回教室，对幼儿进行心理安抚，缓解幼儿的紧张情绪，然后恢复正常的教学秩序。

2.总结报告

演练指挥小组对本次消防演练进行全面总结，撰写演练总结报告，内容包括演练的基本情况、演练效果评估、存在的问题及改进措施等。将总结报告上报上级主管部门，并存档备案。

3.设施设备维护

后勤工作人员对演练中使用的消防设施设备进行检查和维护，确保其处于良好的备用状态。对演练中损坏的设施设备及时进行修复或更换。

注意事项

1.演练前要向全体师生明确演练的目的和要求，避免师生产生恐慌心理。

2.演练过程中，要密切关注幼儿的安全，确保疏散过程中不发生拥挤、踩踏等事故。

3.如在演练过程中出现意外情况，要立即停止演练，并采取相应的应急措施进行处理。

4.演练结束后，要对幼儿进行心理疏导，消除幼儿的紧张情绪，确保幼儿的身心健康。

第二篇

消防演练目的

通过开展消防演练，使幼儿园师生熟悉消防逃生的方法和路线，提高师生在面对火灾等突发事件时的应急反应能力和自我保护能力，增强全体师生的消防安全意识，