少儿拉丁舞分级教学计划.docxVIP

少儿拉丁舞分级教学计划

在少儿艺术教育的广阔天地中，拉丁舞以其独特的魅力，不仅能够塑造孩子优雅的体态，更能培养其节奏感、协调性与自信心。一份科学、系统的分级教学计划，是引导孩子们循序渐进、快乐探索拉丁舞世界的关键。本计划旨在为少儿拉丁舞教学提供一个清晰的框架，帮助教师更有针对性地开展教学，也让家长对孩子的学习路径有更全面的了解。

一、启蒙级（约4-6岁）：兴趣培养与感知启蒙

年龄段参考：4至6岁左右（此阶段儿童注意力集中时间较短，好奇心强，模仿能力佳）

教学目标：

1.兴趣为本：通过生动有趣的教学形式，激发儿童对拉丁舞的好奇心与参与热情，初步建立对舞蹈的喜爱。

2.身体认知：引导儿童认识身体各部位（头、颈、肩、胸、腰、胯、腿、脚），并学习简单的控制与运用。

3.节奏感知：初步感知拉丁舞（如伦巴、恰恰）的基本节拍与音乐风格，能随音乐做简单的律动。

4.基础礼仪：学习舞蹈课堂的基本礼仪，培养良好的学习习惯。

教学重点与内容：

1.热身与地面练习：结合儿歌或简单音乐进行趣味性的关节活动、柔韧性练习（如压腿、弯腰）、协调性游戏。

2.基本站姿与手位：学习正确的站立姿态（挺胸、收腹、立腰），以及拉丁舞中简单的手位（如自然手位、一位手）。

3.律动与舞步雏形：

*学习简单的原地律动（如胯部的左右、前后摆动，针对伦巴的基本律动）。

*学习基础的步伐移动，如：原地踏步、走步、简单的侧并步（如恰恰的“追步”雏形）。

4.音乐与舞蹈结合：听辨2/4拍、4/4拍音乐，做简单的拍手、跺脚等节奏反应游戏。学习几个简单的舞蹈组合，以重复、易学为原则，融入情景化教学。

教学方法与建议：

*游戏化教学：将枯燥的训练融入游戏中，如“小脚尖找朋友”（练习脚位）、“小蝴蝶飞舞”（练习手臂摆动）。

*多感官刺激：运用音乐、图片、故事等多种元素，丰富教学手段。

*鼓励与表扬：对儿童的每一点进步给予及时肯定，保护其学习积极性。

*家长参与：适当邀请家长参与部分互动环节，增强亲子关系，也便于家长在家中辅助练习。

*时间控制：单次教学活动时间不宜过长，注意动静交替。

考核标准（参考）：

*能够愉快地参与课堂活动，对舞蹈表现出兴趣。

*能基本听懂老师的指令，完成简单的身体律动和步伐。

*能初步感知音乐节拍，随乐舞动。

二、初级阶段（约7-9岁）：基础技术与规范入门

年龄段参考：7至9岁左右（此阶段儿童协调性、理解能力有所提升，可进行更系统的技术学习）

教学目标：

1.技术入门：学习拉丁舞（重点可选伦巴、恰恰）的基本脚位、手位、基本步及常用组合。

2.规范意识：初步建立动作的规范性概念，了解身体各部位的正确发力方式。

3.音乐理解：加深对伦巴、恰恰音乐节奏特点的理解，能更准确地踩准节拍。

4.表现力萌芽：鼓励儿童在舞蹈中尝试运用面部表情和简单的肢体语言表达情感。

教学重点与内容：

1.专项热身与基础训练：针对性的柔韧性、力量（尤其是腿部和核心）、协调性训练。

2.核心舞种基础（以伦巴、恰恰为例）：

*伦巴：学习基本站姿、手位（如拉丁舞基本手位1-5位）、库克拉恰（Cucaracha）、基本步（BasicMovement）、方形步（SquareStep）、前进后退步等。强调胯部的8字律动（CubanMotion）和身体的延伸感。

*恰恰：学习基本站姿、手位、恰恰走步（Cha-ChaWalk）、并合步（Chassé）、原地换重心、时间步（TimeStep）、纽约步（NewYork）等。强调快速、清晰的脚法和俏皮活泼的风格。

3.技术要点：强调重心的转换、脚法的清晰度（如脚跟、脚掌、脚尖的运用）、腿部线条的延伸、手臂的引导与姿态。

4.组合与套路：学习2-3个包含以上基本步的简单舞蹈组合，长度和复杂度适中，开始引入简单的方向变化和双人配合意识（可选，初期以单人为主）。

教学方法与建议：

*分解与示范：动作讲解清晰，示范准确，可采用慢速分解、正常速度、镜面示范等多种方式。

*纠错与引导：对不规范动作及时进行纠正，引导学生感受正确的发力和姿态，而非单纯模仿外形。

*口令与节奏：运用清晰的口令帮助学生掌握节奏和动作衔接。

*分组练习与展示：组织小组练习，提供展示机会，培养合作与竞争意识。

*欣赏与模仿：观看优秀少儿拉丁舞表演视频，引导学生模仿和借鉴。

考核标准（参考）：

*能够规范地完成所学舞种的基本脚位、手位和指定基本步。

*对伦巴的“稳”和恰恰的“快”有基本体现，能较准确地把握音乐节奏。

*能独立完成规定的初级舞蹈组合，动作连贯、协调。