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初中道德与法治情境教学中的生活化教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨初中道德与法治情境教学中生活化教学设计的策略与应用。通过分析生活化教学设计的必要性，以及具体实施方法，为初中道德与法治教学提供有益的参考。本文将从生活化教学设计的理念、实施策略和实际应用三个方面进行论述。

关键词：初中道德与法治；情境教学；生活化教学设计

一、引言

（一）生活化教学设计的必要性

1.适应学生认知发展特点

初中阶段的学生正处于青春期，他们的认知发展具有以下特点：抽象思维能力逐渐发展，但仍然需要借助具体事物进行理解；情感丰富，关注现实生活。因此，将道德与法治知识生活化，有利于学生更好地理解、吸收和运用所学知识。

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