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竖钩的写法教案

教学目标

1.知识与技能：

-学生能够正确识别并书写汉字“竖钩”。

-学生能够掌握“竖钩”的基本笔画顺序和书写要点。

-学生能够在田字格中规范书写“竖钩”，注意其位置和形态。

2.过程与方法：

-通过观察、模仿、练习，学生能够逐步掌握“竖钩”的书写技巧。

-通过小组合作和教师指导，学生能够相互学习、共同进步。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对汉字书写的兴趣和热爱。

-增强学生的审美意识，提高对汉字艺术性的认识。

-培养学生的耐心和细致，养成良好的书写习惯。

教学重点

-掌握“竖钩”的基本笔画顺序和书写要点。

-在田字格中规范书写“竖钩”，注意其位置和形态。

教学难点

-控制笔画的力度和角度，使“竖钩”书写流畅、美观。

-在书写过程中保持手腕的灵活性和稳定性。

教学准备

-教师：黑板、粉笔、田字格黑板、示范字卡。

-学生：田字格练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示汉字“钓”和“钩”，引导学生观察这两个字的共同点。

2.提问：这两个字中都有哪个笔画？它叫什么名字？

3.学生回答：竖钩。

4.教师总结：今天我们就来学习“竖钩”的写法。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识“竖钩”

-教师在田字格黑板上示范书写“竖钩”，边写边讲解。

-说明“竖钩”的笔画顺序：先写竖，再写钩。

-强调“竖钩”的书写要点：

-竖要挺直，从上到下要垂直。

-钩要出锋，钩的长度约占整个笔画的三分之一。

-钩的角度要适中，一般在45度左右。

2.示范书写

-教师在黑板上的田字格中示范书写“竖钩”，边写边讲解每个步骤。

-第一步：从上到下写竖，注意用力要均匀，保持笔画的挺直。

-第二步：在竖的末端向右下方写钩，注意钩的角度和长度。

-教师示范完毕后，请学生观察并模仿。

3.学生练习

-学生在练习本上按照教师的示范进行练习。

-教师巡视指导，纠正学生的错误笔画和书写姿势。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作

-将学生分成小组，每组发一张田字格纸。

-小组成员互相观察、互相纠正，共同完成“竖钩”的书写练习。

-小组代表展示练习成果，教师进行点评。

2.独立练习

-学生独立完成“竖钩”的书写练习，每个字写3遍。

-教师检查学生的书写情况，对书写有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调“竖钩”的书写要点。

2.提问：今天我们学习了什么笔画？它的书写要点是什么？

3.学生回答：今天我们学习了竖钩，它的书写要点是竖要挺直，钩要出锋，角度要适中。

4.教师鼓励学生课后继续练习，提高书写水平。

五、作业布置（5分钟）

1.学生完成练习册中“竖钩”的书写练习。

2.预习下一节课的内容，了解“竖提”的写法。

板书设计

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竖钩的写法

笔画顺序：先竖，后钩

书写要点：竖挺直，钩出锋，角度适中

钓钩

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教学反思

本节课通过观察、模仿、练习，学生能够逐步掌握“竖钩”的书写技巧。在教学过程中，教师注重学生的实际操作和个别辅导，帮助学生克服书写困难。同时，通过小组合作和课堂小结，增强了学生的审美意识和书写兴趣。在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，提供更多的练习机会和指导，以提高学生的书写水平。