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小学部教务处工作总结(2篇)

小学部教务处工作总结（一）

在过去的一学期里，小学部教务处紧紧围绕学校的办学理念和整体工作目标，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业成长和学生全面发展为宗旨，积极推进课程改革，加强教学常规管理，深化教学研究与实践，努力提升教学服务水平，各项工作取得了一定的成绩。现将本学期教务处工作总结如下：

一、加强教学常规管理，规范教学行为

教学常规是教学工作的基本准则，是提高教学质量的重要保证。本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，从备课、上课、作业批改、辅导、评价等各个环节入手，严格要求，规范操作。

1.备课：要求教师认真钻研教材和教法，精心设计教学方案。本学期，我们组织了多次集体备课活动，以学科组为单位，共同探讨教学内容、教学方法和教学重难点，实现资源共享，优势互补。同时，教务处定期检查教师的备课情况，重点检查备课的完整性、创新性和实用性，对存在的问题及时提出整改意见。通过检查发现，大部分教师备课认真，教案设计合理，教学目标明确，教学方法多样，但仍有个别教师备课不够深入，存在应付现象，针对这些问题，我们与相关教师进行了沟通交流，督促其改进。

2.上课：课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。本学期，我们加强了课堂教学的监控力度，通过随堂听课、公开课、示范课等形式，深入了解教师的课堂教学情况。在听课过程中，我们注重观察教师的教学方法、教学过程、师生互动和教学效果，及时给予评价和反馈。同时，要求教师严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不随意调课、停课。通过一系列措施的实施，教师的课堂教学水平有了明显提高，课堂教学更加生动有趣，学生的学习积极性和主动性得到了充分调动。

3.作业批改：作业是教学的重要组成部分，是巩固知识、提高能力的重要手段。本学期，我们对作业批改提出了明确的要求，要求教师根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业形式要多样化，既有书面作业，也有口头作业和实践作业。同时，教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对于作业中存在的问题，要及时进行辅导和纠正。教务处定期检查教师的作业批改情况，重点检查作业的批改次数、批改质量和批改反馈。通过检查发现，大部分教师能够认真批改作业，批改符号规范，评语恰当，但仍有部分教师作业批改不够及时，反馈不够具体，针对这些问题，我们及时与教师进行了沟通，要求其加以改进。

4.辅导：辅导是教学的补充和延伸，是满足不同学生学习需求的重要途径。本学期，我们要求教师关注每一位学生的学习情况，对于学习困难的学生，要进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。同时，对于学有余力的学生，要提供拓展性的学习内容，激发他们的学习潜能。教务处通过不定期抽查的方式，了解教师的辅导情况，发现大部分教师能够认真履行辅导职责，利用课余时间为学生进行辅导，但仍有个别教师辅导意识淡薄，辅导效果不佳，针对这些问题，我们对相关教师进行了批评教育，要求其增强辅导意识，提高辅导质量。

5.评价：评价是教学过程的重要环节，是促进学生发展和教师教学改进的重要手段。本学期，我们进一步完善了教学评价体系，建立了多元化的评价方式，既关注学生的学习成绩，也关注学生的学习过程和学习态度；既采用教师评价，也采用学生自评和互评。同时，我们加强了对评价结果的分析和反馈，通过召开教学质量分析会，对学生的学习情况进行全面分析，找出存在的问题和不足，提出改进措施和建议。通过评价体系的完善，教师能够更加全面、客观地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

二、推进课程改革，提高课程实施水平

课程改革是教育改革的核心，是提高教育质量的关键。本学期，教务处积极推进课程改革，加强课程建设，提高课程实施水平。

1.优化课程设置：根据国家课程标准和学校实际，我们对课程设置进行了优化调整，在保证国家课程开足开齐的基础上，增加了校本课程的比重，开发了一系列具有学校特色的校本课程，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等，满足了学生的多样化需求。同时，我们加强了对课程的管理，制定了详细的课程实施方案，明确了课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面的要求，确保课程的顺利实施。

2.加强课程实施：课程实施是课程改革的关键环节。本学期，我们组织教师认真学习课程标准和教材，深入理解课程理念和教学目标，积极探索适合学生的教学方法和教学模式。同时，我们加强了对课程实施过程的监控和指导，通过听课、评课、教学研讨等形式，及时发现和解决课程实施过程中存在的问题。此外，我们还鼓励教师开展课程创新实践，积极探索校本课程的开发与实施，取得了一定的成效。例如，我校的书法校本课程，通过系统的教学和训练，学生的书法水平有了明显提高，在各级书法比赛中屡获佳绩。

3.开展课程评价：课程评价是课程改革的重要保障。本学期，我