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成长经历自述

标题：在泥土与星光之间

我出生在XX省XX县的一个偏远山村，这里群山环绕，土地贫瘠。父亲常年在外务工，母亲拖着病体耕种几亩薄田，我是家中长女，自幼便懂得分担家庭的重量。童年记忆里，没有琳琅满目的玩具，只有清晨鸡鸣时灶台升起的炊烟、傍晚田埂边沾满泥巴的凉鞋，和母亲那句“读书才能走出大山”的叮嘱。

泥土中的坚韧

小学时，每天往返十里山路去村小上课。雨天，泥浆没过脚踝，我攥着塑料袋裹住课本，深一脚浅一脚挪向学校；寒冬，教室窗户漏风，我和同学挤在一起搓手呵气，却从未落下早读。放学后，我帮母亲采茶、喂猪，蹲在灶台边借着柴火的光写作业。生活的艰辛从未让我低头，反而教会我：知识是唯一能握紧的“锄头”，助我凿开命运的冻土。

星光下的守望

初中，我考入县中学。为省住宿费，我寄居在亲戚家，每天五点起床背书，深夜躲在楼道借灯刷题。周末，我骑车三小时回家，只为省下20元车费。母亲关节炎发作时，我凌晨背她下山求医，又在返程的星光中默背单词。那些咬牙坚持的夜晚，让我明白：苦难不是终点，而是向上的阶梯。

微光成炬，传递希望

高中，我成为校“乡村助学社”发起人，组织同学为留守儿童补课。我用亲身经历告诉他们：“大山困得住脚步，困不住梦想。”疫情期间，我通过线上平台为村里孩子讲解习题，用一台二手手机架起知识的桥梁。我深知，教育是改变命运的星火，而我愿做那个执火者。

未来之志：扎根与回馈

“专项计划”于我，不仅是升学的机会，更是一份沉甸甸的期待。我渴望进入XX大学XX专业，钻研农业技术或乡村教育，将所学带回故土。我梦想有一天，能用科技让稻穗低垂，用知识点亮更多孩子的眼睛——让山里的星光，终成燎原之火。